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(完整版)小学美术课程标准考试题及答案--第1页
《美术课程标准》试题及答案
一、填空:20%
1、《美术课程标准》力求体现()的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,
加强学习活动的()和(),注重()与()的紧密
联系。
2、美术学习应当从()层面提高到()的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为()()
()、()。
4、活动表现评价可以采用()、()或()的方式,既可以在()
中进行,也可以在()后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的,即()()
()。
二、选择:24%
1、美术课程具有()的性质。
A、综合B、人文C、审美
2、美术课程是学校进行()的主要途径。
A、德育B、美育C、智育
3、各学习领域分别由()、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准B、阶段目标C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。
A、学习性B、探究性C、综合性D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。
A、听觉世界B、视觉世界C、触觉世界D、知觉世界
6、综合探索领域可分为()个层次。
A、一个B、两个C、三个D、四个
7、通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达
思想和情感是()
A、美术表现B、艺术风格C、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成()和提高动
手能力。
A、设计意识B、审美意识C、探究意识
三、问答题:30%
1、基本的美术素养应包括哪几个方面?
2、美术课程有哪些基本理念?
(完整版)小学美术课程标准考试题及答案--第1页
(完整版)小学美术课程标准考试题及答案--第2页
3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价?
四、实践题:26%
在元宵节即将来临前,一位教师围绕“花灯缭乱的元宵灯”这一主题设计了这样的课例:首
先调查元宵节和花灯的来源,用文字、图象的形式记录调查结果,并进行设计构思。其次,
设计、制作各式各样的花灯。最后,用花灯美化校园和社区。
请你从教学观念及方法,对以上设计作出评价。
(完整版)小学美术课程标准考试题及答案--第2页
(完整版)小学美术课程标准考试题及答案-
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