2.1.1活泼的金属单质—钠 课件 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx

第一节钠及其化合物第1课时活泼的金属单质—钠

但自然界中并不存在游离的钠，钠元素都以化合物的形式存在，大多储存在海水中。19世纪初（1807年），英国化学家戴维解开了这个谜团，在实验室中首次制得了钠。情景引入

1、通过实验探究，了解钠的主要性质；正确书写有关化学方程式。2.初步形成基于原子结构对物质性质进行预测和检验的认识模型，发展证据推理和模型认知学科核心素养。3、了解钠单质的制备、保存及应用。素养目标教学重难点钠与水的反应及其探究实验

钠元素在自然界中都以化合物的形式存在，如氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等。钠的单质可以通过化学反应制的。那么钠和钠的化合物都有哪些性质呢？食盐（NaCl）芒硝(Na2SO4·10H2O)天然碱(碳酸钠、碳酸氢钠)硝石(NaNO3)新知学习天然存在的钠的化合物

钠的原子结构从钠的原子结构来看，原子最外电子层上只有个电子，在化学反应中该电子很容易。因此钠的化学性质非常活泼，表现出很强的。（结构决定性质）1失去还原性失去最外层电子新知学习

【实验2-1】用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠的表面所发生的变化。讨论：从以上实验,我们了解到金属钠的哪些物理和化学性质？现象：切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗。新知学习（一）钠的物理性质

1、物理性质：______色固体；密度0.971g·cm-3，比水____，比煤油____；质软，熔点97.8℃，______。2、保存方法：_______液封、_______固封。银白小大较低煤油石蜡现象:切开的光亮的金属断面很快地变暗。原因:4Na+O2=2Na2O(白色)(1)Na与O2反应（常温）——钠是一种活泼的金属新知学习（二）钠的化学性质

现象:熔成小球，剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体空气中加热2Na+O2Na2O2（过氧化钠）燃烧【实验2-2】将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大的钠，迅速投到热坩埚中，继续加热坩埚片刻，待钠熔化后立即撤掉酒精灯，观察现象。（二）钠的化学性质新知学习

常温下4Na+O2==2Na2O（白色）加热下00+1-1失去２e-，化合价升高，被氧化得到2e-，化合价降低，被还原00+1-2失去4e-，化合价升高，被氧化得到4e-，化合价降低，被还原【结论】钠的化学性质很活泼，在常温或加热的条件下都能跟氧气反应。（反应物相同，条件不同，现象不同，产物不同。）不稳定稳定△2Na+O2==Na2O2(淡黄色)即：2Na2O+O2==2Na2O2△（1）钠与氧气反应-2-1归纳总结

5秒后5分钟后25分钟后90分钟后3小时后Na长时间暴露空气，最后生成什么物质？思考与讨论

银白色金属钠（Na）表面变暗（生成Na2O）出现白色固体（生成NaOH）表面变成溶液(NaOH潮解)白色粉末状物质（生成Na2CO3）白色块状物（生成Na2CO3·10H2O）与O2反应风化与CO2反应与H2O反应吸H2ONa长时间暴露空气，最后生成什么物质？①⑤④③②点拨：潮解是固体物质吸收空气中水分使表面少量物质溶解的过程(属物理变化)，风化是结晶水合物在干燥空气中失去结晶水的过程(属化学变化)。所以，上述过程既有物理变化，又有化学变化。发生主要变化的化学方程式(1)4Na+O2=2Na2O(2)Na2O+H2O=2NaOH(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3+10H2O=Na2CO3·10H2O(4)Na2CO3·10H2O=Na2CO3+10H2O思考与讨论

（1）钠与硫混合研磨生成Na2S：2Na＋S===Na2S（研磨时容易爆炸）（2）在氯气中燃烧：2Na＋Cl22NaCl（产生黄色火焰，生成白烟）（3）与氢气反应生成NaH：2Na＋H2NaH（金属氢化物中，氢为-1价）（4）与氮气反应生成Na3N：6Na＋N22Na3N（2）钠与其他非金属单质的反应新知学习

实验探究钠与水的反应

实验探究：钠与水的反应烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞，加入绿豆大小的钠，观察现象。（3）钠与水的反应新知学习

仔细观察钠与水的反应现象，填写下表：实验现象分析结论浮于水面上钠的密度小于水0.971g·cm-3熔成一个小球反应放热