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幼儿园中班语言公开课教案《家》含反思
目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的构造特点。什么是什么的家。
2、鼓舞幼儿依据儿歌供应的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。
3、愿意参加表演，大胆学说角色对话。
4、能简洁复述儿歌。
预备：
1、背景图
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个
3、天空、树林、草地、河水、幼儿园
过程：
(一)引入主题
1、今日教师给你们带来了新朋友，
2、你们想知道他们是谁吗？
3、对了你们说对了，
4、现在就让我们这些好朋友起一做个嬉戏吧。
5、你们玩完乐也累了，
6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌
7、你们都找到了自己的家，
8、现在我们帮忙他们也找到自己的家好吗？
9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂盛的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？漂亮的幼儿园是谁的家？
10、幼儿看图分组说
11、幼儿看图连贯的集体说
(二)让幼儿充分想象，创编儿歌
1、你们都吧好朋友送回家了，请你们在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂盛的树林还是谁的家？绿绿的草地还是谁的家？清清的河水还是谁的家？红红的花朵还是谁的家？漂亮的幼儿园还是谁的家？
2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听，我们一起再来做个嬉戏吧。
反思：
我们班的小朋友对儿歌许多很感兴趣，在活动中，我把前几天学习的歌曲的歌词和儿歌《家》结合起来，小朋友学得特别快，效果也很好。用连贯和跳动的演唱方法，唱出歌曲的深情和欢乐心情。
小百科：家，现代汉语常用字最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。
中班语言公开课教案《家》含反思这篇文章共1872字。
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