七年级生物上册1.1.1《生物与生物学》教案(新版)苏教版.pdfVIP

七年级生物上册1.1.1《生物与生物学》教案

（新版）苏教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：《生物与生物学》

2.教学年级和班级：七年级（上册）

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解生物的特征及其分类。

2.理解生物学的研究对象和基本概念。

3.掌握生物学的基本学习方法。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-利用多媒体展示生物多样性图片，引导学生思考生物的特点。

-提问：同学们，你们知道生物有哪些特点吗？

2.基本概念学习（15分钟）：

-根据课本内容，讲解生物的特征，如生命活动需要营养、能进行呼吸、能排出废

课程基

物等。

本信息

-解释生物学的研究对象和基本概念，如生物分类、生态系统等。

3.课堂互动（10分钟）：

-组织学生进行小组讨论，探讨生活中常见的生物及其分类。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.实践操作（10分钟）：

-学生利用显微镜观察生物玻片，了解生物的微观结构。

-教师指导学生如何正确使用显微镜，并解答学生在观察过程中遇到的问题。

5.总结与作业布置（5分钟）：

-教师总结本节课的主要内容，强调生物学的重要性和学习方法。

-布置作业：让学生绘制生物分类树状图，巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生了解生物的基本特征和分类。

2.培养学生对生物学的兴趣，提高学习积极性。

3.掌握生物学的基本学习方法，为后续学习打下基础。

1.形成生物多样性和生命重要性的观念，认识到生物与人类生活的密切关系。

核心素2.培养学生的观察、分析和解决问题的科学思维能力，提高对生物学现象的理解。

养目标3.掌握科学探究方法，学会运用显微镜等工具进行生物观察，培养实践操作能力。

4.增强学生对生态环境保护的意识，激发社会责任感，为可持续发展作出贡献。

重点难重点：

点及解1.生物的基本特征及其分类。

决办法2.生物学的研究对象和基本概念。

3.科学探究方法及显微镜的使用。

难点：

1.生物多样性的理解与分类。

2.显微镜的正确操作与观察技巧。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示和实物模型，直观呈现生物特征和分类，帮助学生形象理解。

2.设计课堂讨论和小组活动，让学生在互动中加深对生物学概念的理解。

3.通过教师示范和分组指导，确保学生掌握显微镜的正确使用方法。

4.安排观察实践活动，让学生在操作中掌握观察技巧，解决观察难点。

5.对学习困难的学生提供个别辅导，确保他们能够跟上教学进度，突破难点。

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解生物的基本特征、分类及生物学

的基本概念。结合课本内容，突出重点，解释难点，确保学生对知识点的准确理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨生活中常见的生物及其分类的

过程中，加深对生物多样性的认识。鼓励学生提问、分享观点，培养其合作精神和

批判性思维。

3.实验法：设计观察生物玻片的实践活动，让学生亲自动手操作显微镜，观察生