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仿句佳例归纳教学设计

Teachingdesignofgoodexamplesofimi

tationsentences

编订：JinTaiCollege

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仿句佳例归纳教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

（背诵）

1、三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一

草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕

照临窗的黄昏；，；，。

错误答案：三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母

校的一桌一椅，我都充满了留恋之意，不论是在寂静的课上，还

是在热闹的课后；三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对

母校的一砖一瓦，我都充满了眷恋之情，不论是在清鲜芬芳的早

晨，还是在夜阑人静的夜晚。

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参考答案：不论是在成功快乐的时候还是在失败沮丧的时

候不论是在绿草如茵的足球场还是在明亮洁净的阅览室

2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼

，不如退而结网”的语段。

古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎

么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果

只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前

的潇洒？＿＿＿＿＿？

答案：

（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新

说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎

么会东海那水上风流？{司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘、}

3、依照例句，任选一种事物仿写句子。

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例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教

师撒出的智慧的花朵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知

识的沃土。

4、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠

言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？＿＿＿

（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽

，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？＿＿＿

（2）综上所述，不难看出：＿＿＿＿＿。

（3）

要求：（1）续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅

，文意贯通

（2）（1）（2）处的句式与前面举例的句式相同，要

另举事例

（3）（3）句要从正反两个方面给整段文字作总结。

答案：

（1）假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏

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肓而一命呜呼呢？／假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至

于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？

（2）如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观

之治”的局面呢？

（3）善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。／是否能接纳意

见是事业成败的关键。

5、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、

句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不

到；乐观者说，希望是＿＿。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能

把你