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幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思

活动设计背景

在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识特别薄弱，在生活中，随时可以看到许多小朋友顺手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注爱护树木的重要性，我们从孩子开头教育，从身边开头教育。

活动目标

1、通过了解植物的生长状况，让幼儿知道爱护环境的重要性。

2、培育幼儿从小爱护环境的意识。

3、初步了解植物的陪护方法。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

教学重难点

1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)

2、让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系(重点)

活动预备

1、联系园林师与社区合作

2、灌浇植物的水桶若干

3、制作“爱护植物”的标志

4、植物图片若干

活动过程

开头(导入)局部

一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

1、“小朋友，今日我们来到了社区，这里有许多许多花草、树木，首先，我们先来观看一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。”

2、通过观看植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解全部植物生长都是要经过很长一段时间的。

(1)教师引导幼儿观看并提问：“这是什么?它是怎样生长的?它要经受多久才能成为高大、粗大的树?”

(2)提问：“一颗树的成长需要多少年?”(我知道是一年。)“要成为一颗参天大树，需要多少年?”(我想需要10几年。)

教师小结：对，小朋友答复的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱惜和栽培，假如，常常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

根本局部

二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系

1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的朋友。)(树可以排解氧气，供我们人类呼吸。)(文.章出自快思教.案网)(树还能汲取我们不需要的二氧化碳。)(树可以爱护我们的房子，把风拦住。)

教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不行少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、漂亮城市，所以我们大家要爱护树木、爱护环境。

三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样爱护树木

1、社区阿姨提问：“小朋友们，平常我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会帮忙修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮忙它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。)

社区阿姨总结：小朋友们真聪慧，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮忙它们修剪，怎样我们的环境就更加漂亮、干净了，所以，小朋友们平常，也要爱惜植物，让它们也和我们一样欢乐的成长。

完毕局部

四、组织幼儿为植物浇水并贴上爱护植物的标志

1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把爱护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱惜植物。”(好的。)

活动延长

五、活动延长

1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美妙家园。

2、让幼儿探究植物与环境之间的关系。

教学反思

1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识爱护环境的重要性。

2、在教学活动落实中，有许多孩子由于对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开头想象、探究纷纷举手发言。开头活泼起来。

3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进展教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学学问。

4、假如重新上本次课程，我会在开头局部先让孩子们观看社区树木，再通过图片来争论，让幼儿有感受的来表达自己的想法。根本局部中可参加树木与人类有关的大量图片(比方：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解爱护环境对人类很重要。

5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：

(1)总体环节流畅，幼儿能完整的承受并有肯定的效果。

(2)师生能互动

(3)导入局部吸引力欠缺

中班科学详案教案《爱惜植物》含反思这篇文章共4739字。