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大班幼儿美术活动设计教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”第三
节“奇妙的颜色搭配”。教学内容主要包括色彩的基本概念,三原色、
间色的认识,以及如何运用这些颜色进行绘画创作。
二、教学目标
1.让幼儿了解和掌握色彩的基本知识,能分辨出三原色和间色。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高他们的审美能力。
3.培养幼儿的动手操作能力,使其能运用所学知识进行绘画创作。
三、教学难点与重点
重点:掌握三原色、间色的知识,学会颜色搭配。
难点:如何运用所学知识进行绘画创作。
四、教具与学具准备
教具:色彩卡片、颜料、画纸、画笔、调色板。
学具:幼儿用画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师展示一幅色彩丰富的画作,引导幼儿观察,让幼儿说出自
己喜欢的颜色,进而引出本节课的主题。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过色彩卡片,讲解三原色、间色的知识,让幼儿了解颜
色之间的关系。
3.随堂练习(10分钟)
教师指导幼儿进行颜色搭配练习,让幼儿亲自动手操作,加深
对颜色搭配的理解。
4.创作环节(20分钟)
教师发放画纸、画笔、颜料等材料,让幼儿运用所学知识进行
绘画创作。
5.展示与评价(10分钟)
六、板书设计
1.板书奇妙的颜色搭配
2.内容:
(1)三原色:红、黄、蓝
(2)间色:橙、绿、紫
(3)颜色搭配方法
七、作业设计
1.作业题目:运用三原色、间色进行绘画创作,题材不限。
2.答案:教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励幼儿在日常生活中观察、发现色彩的搭配,提
高审美能力。同时,教师可组织一次户外写生活动,让幼儿在大自然
中寻找色彩,进行创作。
重点和难点解析:
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节、
展示与评价
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
(1)重点:三原色、间色的知识掌握及颜色搭配是本节课的重点。
幼儿在这个阶段对颜色有了一定的认识,但颜色搭配的知识还需引导
和培养。
(2)难点:如何让幼儿将所学知识运用到绘画创作中,是本节课
的难点。这需要教师通过有效的教学方法和引导策略,激发幼儿的想
象力和创造力。
二、教具与学具的准备
(1)教具:色彩卡片、颜料、画纸、画笔、调色板。教具要确保
质量,色彩卡片需清晰、颜料需无毒、画纸画笔要适用。
(2)学具:幼儿用画纸、画笔、颜料、调色板。学具的准备要充
足,保证每个幼儿都有充足的材料进行创作。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环
节、展示与评价
(1)实践情景引入:教师要通过生动有趣的情景,激发幼儿的学
习兴趣。可以通过讲故事、展示画作等多种形式进行。
(2)例题讲解:教师讲解要清晰明了,通过色彩卡片展示,让幼
儿直观地了解三原色、间色的关系。
(3)随堂练习:教师应适时给予指导,关注每个幼儿的操作情况,
及时纠正错误,巩固所学知识。
(4)创作环节:教师鼓励幼儿发挥想象,大胆创作,尊重每个幼
儿的个性表达。
(5)展示与评价:教师组织幼儿展示作品,引导幼儿学会欣赏、
评价他人的作品,培养审美能力。
四、板书设计
(1)板书要简洁明了,突出本节课的重点内容。
(2)色彩搭配要和谐,符合幼儿审美。
五、作业设计
(1)作业题目要具有开放性,让幼儿有足够的发挥空间。
(2)教师要根据幼儿作品进行有针对性的评价,既要鼓励幼儿,
又要指出不足。
六、课后反思及拓展延伸
(1)课后反思:教师要从教学目标、教学方法、幼儿学习效果等
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