外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module3 Unit1 参考教案.pdfVIP

Module3Unit1参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第三模块Unit1Shedidn’twalkto

schoolyesterday..

二、教学过程建议

（一）热身导入

1.请学生说SBModule2Unit2活动4的韵句，鼓励学生—边说—边做动作。

2.播放SBUnit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理

解语境：交作业的时候，小猪把作业交上去了,说自己完成了作业，可是小马发

现，小猪并没有完成作业。

3.再次播放录音，请学生全体跟读、小组跟读、个人跟读，引导学生注意“didn’t”

的发音并了解“didn’t”是“didnot”的缩写，语义与“didnot”相同。虽然“didn’t”

是本模块要求运用的词汇，但在随后的课文中还会再次学习和训练，所以此处只

要求学生能够理解语义。

（二）任务呈现

教师告诉学生：“同学们，有些事情我们经常要做，但在个别情况下，我们

也会打破这种规律。如果我们想用英语描述平时经常做而昨天却没有做的事情，

该怎么说呢？我们先来看看课文对Lingling的情况是怎样描述的。”

（三）课文学习

1.播放SBUnit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教

师帮助学生理解课文语境。

2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。播放第三遍录音，

请学生逐图跟读语句，对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群、节奏重

点带读，请学生注意模仿语音语调。

3.在跟读过程中，学习“didn’t”的语义，并通过造句练习进行运用训练。通

过展示图片、做动作等方式，学习“NationalDay”的语义。

4.请学生分组朗读对话，并请部分学生展示。

5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。

（四）训练巩固

1.完成SBUnit1活动3。请学生看图，注意x的标志，引导学生说出图片想要

表达的内容，然后请学生听录音并跟读。

2.完成SBUnit1活动4。请学生看图，理解活动要求：根据图片的内容及√或

x的提示，说一说Lingling做过什么、没做过什么。先请学生朗读例句，然后两

人一组指图说话，最后请部分学生展示。

教学提示

鉴于本册Module5中需要学习的内容较多，对学生的要求较高，如果学生的

基础一般，可在此适当对Module5中的内容做一些铺垫。在学生完成SB

Unit1活动4之后，可扩展出“trip,top,mountain,plant”等词汇。例如，教

师可以讲解“Hefinishedhistriptoamountain.Hepaintedapicture.Hepainted

someplantsonthetopofthemountain.Hedidn’tpaintflowers.Hedidn’tpaint

people.”等语句。

3.完成ABUnit1练习1。教师引导学生理解练习要求：判断图片内容与录音内

容是否相符，如果相符，请打√;不相符，请打ⅹ。先请学生观察图片，说一说

图片内容。然后完整播放一遍录音，请学生整体感知。再次播放录音，请学生判

断听到的内容与图片内容是否一致，并在图片右下角的圆圈内打√或ⅹ。教师可

以请部分学生说出答案。播放第三遍录音，全班核对答案。

课堂活动用书第一单元练习1录音原文及答案：

1)Yesterday，Linglingplayedwithhertoys.

2)Shedidn’tlearnEnglishorMaths.

3)ShewatchedTV.

4)Shedidn’tgotoschool.

5)Shedidn’tgetupat7:00.

6)ItwasNationalDay.

答案：

①√②ⅹ③√④ⅹ⑤ⅹ⑥√

4.完成ABUnit1练习2。完成ABUnit1练习1之后，请学生指图说句子。先

请学生朗读例句，然后请学生两人一组，根据上一练习的答案，仿