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第8课艰辛创业年月的英豪典范
课题第8课艰辛创业年月的英豪典范讲课种类新授
认识这一期间以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部民众艰辛
课标依照
奋斗的精神。
联合20世纪五六十年月国家的建设情况，认识王进喜、焦裕禄等先
知识与进人物可歌可泣的典范事迹。认识中共八大后的十年，是我国社会主义建
技术设在研究中波折行进的十年，是全国人民团结一致、同舟共济、艰辛创业
的十年，更是英豪辈出的十年。
主要由学生自学，第一阅读教材，其次观看录像、图片，或将课前搜
教课
过程与集到的资料等以“故事会”的形式展开，以后进行议论并达成观后有感或心得，
目标
方法使学生都参加进来，最后认识到要学习英豪典范人物的崇敬精神并运用到
实质生活中，从自己身旁的小事做起。
感情态
经过本课的学习，感悟和学习这些英豪人物艰辛创业、奉献为民的伟
度与价
大精神，进一步建立热爱中国共产党和社会主义的理想信念
值观
教课认识王进喜、焦裕禄等先进人物艰辛创业和一心一意为人民服务的事
教课
要点迹
要点
教课
难点理解困难时代的创业英豪所表现的艰辛创业、奉献为民的伟大精神。
难点
教课媒体选择剖析表
媒体教课作使用占用时
知识点学习目标所得结论媒体根源
种类用方式间
介绍知识目标图片AG直观展现2分钟下载
过程与方
解说图片AE直观展现2分钟下载
法
过程与方
观看图片AE帮助理解2分钟下载
法
理解过程与方图片AI升华感情2分钟下载
鼎尚图文
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法
①媒体在教课中的作用分为：A.供给事实，成立经验；B.创建情境，引起动机；C.举例考证，成
立概念；D.供给示范，正确操作；E.表现过程，形成表象；F.演绎原理，启迪思想；G.设难置疑，
惹起思辩；H.展现案例，宽阔视线；I.赏识审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习
稳固；K.其余。
②媒体的使用方式包含：A.设疑—播放—解说；B.设疑—播放—议论；C.
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