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体育与健康教案
体育与健康教案14篇
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以
让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整
理的体育与健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
体育与健康教案篇1
教学内容:
田径运动概述
教学目标:
让学生了解田径运动起源与发展,明确田径运动概念以及发展趋
势,了解田径运动作用与意义。
教学重点:
了解田径运动起源,促进学生对田径活动兴趣。
教学难点:
在学习中促进学生自觉参与田径活动学习与锻炼。
教学过程:
一、田径运动的起源于发展
田径运动是人类长期社会实践发展起来的,远在上古时代,人们
为了获得生活资料,在和大自然及禽兽的斗争中,不得不走或跑相当
的距离,跳过各种障碍,投掷石块和使用各种捕猎工具。在劳动中不
断的重复这些动作,便形成了走、跑、跳跃和投掷的各种技能。随着
社会的发展。人们有意识地把走、跑、跳跃、投掷作为练习和比赛形
式。
公元前776年,在古希腊奥林匹克村举行了第一届古奥运会,当
时唯一的比赛项目是192.27米跑,从那时起,田径运动为正式比赛项
目之一。1894年,在法国巴黎成立了现代奥运会组织。1896年在希
腊举行了第一届现代奥运会,在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、
投掷等项目,被列为大会的主要项目。至今已举行的各届奥运会上,
田径运动都是主要比赛项目之一。
19世纪下半叶,田径项目传入我国。1890年,上海圣约翰书院
举行以田径为主的运动会,是我国最早的一次田径比赛。1922年,北
洋政府颁布“学制”规定田径项目为学校体育的主要教学内容之一。
1923年,正式把体操课改为体育课。新中国成立后,历次颁布的体育
教学大纲包括2001年颁布的体育与健康课程标准,均把田径作为主要
的教学内容之一。
二、田径运动的概念
田径运动是人类长期社会实践发展起来的,包括男女竞走、跑跃、
投掷四十多个单项,以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运
动。以时间计算成绩的竞走和跑的项目,叫“径赛”。以高度和远度
计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”,田径运动是径赛、田赛和全
能比赛的全称。国际业余田联将田径运动定义为:田赛、径赛、公路
赛跑、竞走和越野赛跑。
三、田径运动对促进学生身心健康的意义
1、促进生理机能的改善
通过田径活动使人体获得大肌肉活动的体念,促进人体形态的正
常发展,内脏器官机能的完善和肌肉-神经系统功能协调发展。通过各
项目练习,发展快速跑能力与有氧耐力,发展弹跳力和肌肉力量,提
高抗疲劳能力。还能使知觉更加敏锐、准确,记忆力和判断力得到发
展,提高工作效率,保障生活中的安全。
2、促进心里健康发展
通过田径活动,在活动与比赛中体念激烈的情绪,在体育活动中
学会控制情绪,正确对待对待活动中的得与失,正确对待比赛中的胜
与败,培养高尚的体育情操。在活动中体验成功,感受喜悦,增加自
信。培养顽强刻苦、勇敢拼搏的体育精神,养成克服困难的坚强毅力。
3、培养团结合作精神
体育活动是最能培养团结合作精神的。合作跑、障碍跑、团体赛
等都能培养学生不同的情感体验。通过合作活动,提高学生的集体精
神,正确处理个人与集体的关系,人与人之间的合作。遵守公平竞赛
的体育精神,培养积极、协作、乐观、有责任感、自治自律的态度。
四、田径知识拓展
1、新中国田径
新中国成立后,我过田径与世界田径的差距迅速缩小。1953年起,
每年举行大规模田径比赛。1956年,跳高运动员郑凤荣以1.77米打
破了当时1.76米的世界纪录。六十年代有10个项目。进入了世界前
10名。1983年,在上海举行的第五届全会上朱健华以2.38米创造了
他自己保持的2.37米的世界纪录。同年,徐永久以米的世界纪录。同年,徐永久以的成绩创
女子竞走世界纪录,成为我国第一个在世界比赛中获得冠军的田径运动
员。90年代随着马家军的崛起,创造了一批女子中长跑世界纪录,王
军霞还赢得了“亚洲神鹿”的称号。刘翔是中国新一代田径的代表。
2、世界田径发展格局
美国是田径大国,欧美几乎独霸田径。
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