2024年秋季学期新沪粤版物理8年级上册课件 第2章声音与环境 第3节响度和音色.pptx

第二章声音与环境2.3响度和音色课程导入课程讲授习题解析课堂总结

课程导入这些按钮是拿来做什么的呢？

课程讲授物理学中，把声音的强弱叫做响度。响度又叫做音量。

探究影响声音响度的因素1.如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的跳动幅度直接反映了鼓面的振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度有什么关系？纸屑跳舞活动1声音的强弱—响度

声音的强弱—响度探究影响声音响度的因素2.取一把弦乐器，用大小不同的力弹拨琴弦，听一听，哪种情况响度大？看一看，什么时候弦的振动幅度大？想一想，这两者之间有怎样的关系？二胡与琵琶

小结声源的振幅越大，产生声音的响度也越大；声源的振幅越小，产生声音的响度也越小。振幅：振动物体离开原来位置的最大距离声音的强弱—响度

用波形比较振幅阅读与感悟先用较小的力敲击音叉，音叉振动的幅度小，它产生的声波经示波器显示出来的振幅较小，响度也较小；再用较大的力敲击同一音叉，音叉振动的幅度大，它产生的声波经示波器显示出来的振幅较大，响度也较大。

用波形比较振幅阅读与感悟在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是dB。把人耳能听见的最弱声音的强度定为0dB，这是听觉的下限。微风吹拂树叶的沙沙声大约为10dB。分贝数越大，表示声音越强。如图是各种不同声音的分贝数。通常情况下，人对声音响度的感知还与距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。现实生活中这种现象很普遍，请你举出几个实例与同学交流。

你能分辨出这些是什么乐器吗？我们能辨别出不同乐器、不同人的声音，是因为声音的音色不同。音色（音品）：声音的品质。音色是由发声体的材料、结构及发声方式等因素决定的。声音的品质—音色

声音的品质—音色1．欣赏一段器乐合奏曲，你能听出其中有哪几种乐器吗？2．图是音叉、单簧管、小提琴所发出的声音在示波器上显示的波形，比较它们的异同。辨别不同物体的声音

下图反映的是不同乐器对着话筒发出相同音调的声音，比较它们的波形有何异同？想一想声音的品质—音色

从图中我们可以观察到各组波形的幅度和疏密基本相同，这是因为声音的响度和音调都基本相同；但由于发声体不同，发声的音色不同，观察到波形不同。声音的响度大小，可以比较波形的幅度；声音的音调高低，可以比较波形的疏密；声音的音色特征，可以看波形的附加小振动。声音的品质—音色

阅读与思考每种乐器产生声音的材料、结构和部件都不同。有些乐器的发声体是管状的，通过激发管内空气柱的振动来产生声音，如笛子、唢呐、小号、单簧管等，被称为管乐器。还有些乐器上面安装有琴弦，通过摩擦或弹拨琴弦来产生声音，如二胡、竖琴、吉他、小提琴等，被称为弦乐器。管乐器和弦乐器本来属于两个不同的“家族”，但在音乐家的巧妙安排下，能够互相配合，演奏出悦耳、动听的乐曲。乐器声源音调高低管乐器空气柱质小音高（声源质量越小，音调越高）弦乐器弦打击乐打击物管乐器和弦乐器

贾湖骨笛贾湖骨笛的横空出世，把中国七声音阶的历史提前到8000年前，为我们研究中国音乐与乐器发展史，提供了弥足珍贵的实物资料，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。古人在没有先进科技的情况下，创造出如此卓越的乐器，使我们不由得惊叹人类的智慧和创造力。翅骨骨笛信息浏览

习题解析1、在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越大，振动得越快B.声音越大，振动得越高C.声音越大，振动得越慢D.声音越大，振动得越低B2、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了（）A.增大频率，提高声音的音调B.增大振幅，增大声音的响度C.能够使较远处的人分辨出谁的声音D.减小声音的分散，增大响度D

3、如图是声音在示波器上显示出来的波形。音调相同的是：；响度相同的是：；可能是同一种物质发出的是。甲、乙甲、乙、丙甲、丙

4、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同A

5．在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人。这里的“大声”和“轻声”是指声音的()A.音调B.音色C.响度