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2024年春季幼儿园教研计划范例

一、情况分析。

未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、

社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的

社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园

单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参

与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的

社会交往能力得到整体的、有价值的提升。

经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开

展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的

结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从

家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉

快。但从综合情况看，还存在着一些问题：

1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。

2、幼儿缺乏解决问题的能力。

3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。

4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。

因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多

种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。

二、活动目标。

1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增

强家长的主动参与意识。

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2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识

为重点展开。

3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交

往范围，使幼儿的交往形式多样化。

三、活动内容和安排。

第一阶段：学习阶段。

1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。

2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进

行文章重点的交流。

3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨

论，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动组织、材

料提供、信息咨询等来参与。

第二阶段：实施阶段。

主题一：快乐你我他。

内容：大班角色游戏。

要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能

力。

主题二：我们的星期天。

内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动

内容。

要求：

1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定

一日活动表。

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2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支

持、观察、督促。

3、家长记录幼儿的一日表现。

主题三：我来帮助你。（大带小活动）

内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动

时间段。

要求：

1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责

任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游

戏等。

2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感

受。

主题四：妈妈休息我当家。

内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟

悉理解的方式记录（文字或图示），限定一定的金额之内，由教师带

领分批到附近购物。

要求：

1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。

2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。

3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规

则，按计划真正做一回小当家。

主题五：新年游园会。

内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起

参加游园会。

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要求：

1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、

材料的准备。

2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼

儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。

第三阶段：研讨、交流。

1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经

验。

2、整理相关的照片、表格、资料。