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卖火柴的小女孩教学实录（精选5篇）

卖火柴的小女孩篇1

教材分析:

本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作.记叙了一个卖火柴的小

女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事.揭露了资本主义社会的罪恶,表达作

者对小女孩不幸遭遇的深切同情.全文以火柴为线索,先写小女孩在街上

卖火柴,再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖,最后写小女孩捏着烧过了

的火柴梗冻死了.

教学目标:

(一)知识教学点

1.学会本课9个生字,理解理解火焰,暖烘烘,闪烁,灵魂灵魂等词语.

2.理解重点句.

(l)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着

奶奶一起走向新年的幸福中去.

(2)他们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有

饥饿,也没有痛苦的地方去了.

(二)能力训练点

1.培养学生理解词句,领悟课文中心的能力

2.指导学生展开合理的想象.

3.指导学生有感情地朗读课文.

(三)德育渗透点

通过了解小女孩悲惨的命运,唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷

苦人的深切同情,对资本主义社会制度的憎恨.体会小女孩的美好愿望,珍

惜现在的美好生活.

教学重点:

重点从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生

活和作者想象的合理.

教学难点:

从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情.

小女孩死后为什么嘴上带着微笑她真的能飞到她真的能飞到没有寒冷,没有痛

苦的地方苦的地方去吗

教学方法:

教师教法:谈话法,引导学生讨论,启发学生想象.

学生学法:自读自悟,小组讨论,感情朗读.

教学准备:

教师准备:准备.

学生准备:熟读课文,练习有感情地朗读,深化理解.

教学时间:2课时

教学过程:

一,谈话导入新课

师:孩子们你们喜欢过节吗

生:喜欢.

师:你最喜欢过的是什么节怎样度过的

生:我最喜欢春节,过春节是全家人一起吃饺子放鞭炮,非常热闹.

师:是啊,春节是一个团圆热闹的节日,中国人都喜欢.

生:我喜欢过六一儿童节,过这个节日时,爸爸妈妈会送我礼物,还会

陪我一起玩.

师:六一儿童节是孩子们的节日,那一天我们可以得到我们喜欢的礼

物.

生:我喜欢中秋节,那一天可以和爷爷奶奶一起过,还能吃月饼.

师:嗯,中秋节是一个全家团圆的日子,老师也喜欢.

师:孩子们,你们知道在西方,你们最重视什么节日吗

生:圣诞节.

师:是啊,西方的圣诞节相当于我们中国的春节,这也是孩子们最喜欢

的节日.今天,我们就来学习一个发生在圣诞节里的故事.(师板书:卖火柴

的小女孩)

二,初读课文,整体感知

师:请同学们自由朗读课文,想想课文讲了一件什么事

生:课文中讲的是一个小女孩子在大年夜里卖火柴,最后冻死的故事.

师:你概括得非常准确,凝练.

三,品读课文,感悟文本

师:故事中的小女孩给你留下了怎样的印象

生:我觉得这个小女孩非常可怜.

生:我觉得她的命运非常悲惨.

师:你从哪些语句中体会到浏览课文,可以边读边划出感受深刻的句

子.

(学生交流)

根据学生的回答,适时板书适时板书寒冷饥饿没快乐没人爱寒冷饥饿没快乐没人爱并指导有感情

的朗读.

生1:这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱我认为

在这举家团聚的日子里,街上行人稀少,该买的东西早就准备好了,谁会在

今天去买小女孩的火柴

生2:在这又黑又冷的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着

从这句话里边我认为她没人可怜

生3:她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会

打她的小女孩在大年这天还要去卖火柴,足可见她家境的贫困,父亲的虐

待,让她有家而不敢归,实在是太可怜了

生4:他们头上只有灌进来家里和街上一样冷,这样的家,回与不回又

有多大关系呢

师:孩子们,家在你们的心目中是什么感觉

生:家是我们避风的港湾每当我有忧愁遇到困难的时候,就想到我的

家以及家人,他们总会给我勇气,勇敢地让我去面对