北师大版英语说课课件探索英语教学的新方法.pdfVIP

北师大版英语说课课件探索英语教学的新方

法

教学内容：

本节课选自北师大版英语教材，第三章“探索英语教学的新方

法”。本节课主要内容是通过小组合作，让学生探索并实践不同的英

语教学方法，提高他们的英语交际能力和团队合作能力。具体内容包

括：任务型教学法、情境教学法、交际教学法和游戏教学法。

教学目标：

1.让学生了解并掌握不同的英语教学方法，提高他们的英语教学

能力。

2.培养学生团队合作意识，提高他们的英语交际能力。

3.提高学生运用英语进行实际操作的能力，为他们的未来职业发

展打下基础。

教学难点与重点：

难点：如何引导学生正确运用不同的英语教学方法进行实际操作。

重点：让学生通过实践，掌握不同的英语教学方法，并能够灵活

运用。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、彩色笔。

教学过程：

1.引入：通过向学生展示一段英语教学视频，引发学生对英语教

学方法的思考，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：分别讲解任务型教学法、情境教学法、交际教学法和游

戏教学法的定义、特点和适用场景。

3.实践：将学生分成小组，每组选择一种教学方法，根据所学内

容设计一节英语课。

4.展示：每组向全班展示他们设计的英语课，其他同学进行评价

和反馈。

6.作业：要求学生写一篇关于他们设计的英语课的反思报告，内

容包括教学方法的运用、效果评价和改进建议。

板书设计：

板书内容：任务型教学法、情境教学法、交际教学法、游戏教学

法。

板书结构：分别用四个不同的图标表示这四种教学方法，图标下

面写上对应的名称。

作业设计：

1.请根据本节课所学内容，设计一节英语课的教学方案，包括教

学目标、教学方法、教学内容和教学评价。

答案：略

2.请结合你的教学实践，谈谈你对任务型教学法、情境教学法、

交际教学法和游戏教学法的理解和运用。

答案：略

课后反思及拓展延伸：

本节课通过让学生实践不同的英语教学方法，提高了他们的英语

教学能力。在教学过程中，教师应注重引导学生正确运用不同的教学

方法，培养他们的团队合作意识。在今后的教学中，教师可以尝试更

多的教学方法，为学生提供更丰富的学习体验。同时，学生也应积极

主动地参与教学活动，提高自己的英语交际能力和团队合作能力。

重点和难点解析：

1.教学方法的讲解与实践：本节课的核心内容是让学生了解并掌

握不同的英语教学方法，包括任务型教学法、情境教学法、交际教学

法和游戏教学法。这是本节课的重点，也是难点。因为这些教学方法

都比较新颖，学生可能不太熟悉，需要教师耐心讲解，并且通过实践

来理解和掌握。

2.小组合作的引导：本节课要求学生分成小组，合作设计一节英

语课。这涉及到团队合作能力的培养，这是教学的一个重点。教师需

要引导学生明确各自的职责，鼓励他们相互合作，共同完成任务。

3.教学评价的实施：在学生完成英语课程设计后，教师需要对他

们的工作进行评价。这是教学的一个难点，因为评价需要公正、客观，

同时还要能够给出有建设性的反馈。

1.教学方法的讲解与实践：为了让学生更好地理解和掌握不同的

英语教学方法，教师可以通过PPT或者视频等方式，向学生展示这些

教学方法的实际操作过程，让学生有一个直观的认识。然后，教师可

以结合教材的内容，详细讲解这些教学方法的定义、特点和适用场景。

教师可以组织学生进行实践，让他们在实际操作中进一步理解和掌握

这些教学方法。

2.小组合作的引导：在学生进行小组合作的时候，教师需要明确

各自的职责，确保每个人都能参与到课程设计中来。教师可以设立一

个组长职位，负责协调小组内部的合作，同时，教师还需要密切关注

每个小组的工作进度，及时给出指导和建议。

3.教学评价的实施：在进行教学评价时，教师需要根据学生的课

程设计，从教学目标、教学方法、教学内容和教学评价等方面进行全

面评价。教师可以给出一个总体的评价，然后针对每个方面给出具体

的评价和建议。在评价过程中，教师需要保持公正、客观，同时要注

重给出有建设性的反馈，帮助学生改进和提高。

本节课程教学技巧和窍