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北师大版小学数学三年级上册的教学计划

计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、

可操作是（工作计划）要达到的基本要求。这里给大家分享一些关于

北师大版小学数学三班级上册的教学计划，方便大家学习。

北师大版小学数学三班级上册的教学计划1

一、教材与学情分析：

教材方面：

青岛版第五册数学教材包括四大版块的内容：数与代数、空间与

图形、实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍

复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘

两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、北

和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。

初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，会进行长方形、正

方形的面积计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双

休日。

统计与概率：可能性的大小。

学情分析：

根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础

知识的教学，还要注意进展学生智力，培育学生能力，养成良好的学

习习惯。我担任的三班级三班有28名学生，学生的学习能力有一定

的差别，有的孩子上课能乐观思考、敢于发言，仔细做题;有的孩子

对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。根据学生不同的学习情

况，老师要采纳不同的（方法）。对能够自主学习，但思维不够灵活，

缺乏创新意识的孩子，老师在课堂上要给予孩子更多的关注，注重培

育他们爱思考、敢于发言的能力。对学习基础较差，接受知识比较慢，

学习爱好不高，不善于独立思考问题和解决问题的孩子，老师除了在

课堂中给予更多的关注，在课后还要加大对他们的的（教育）力度和

辅导力度，让孩子们及时跟上。在教学中应及时了解学生的学习情况，

因人而异，因材施教。

二、教学目标

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的

分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数

乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则

混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，

并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的

换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估量和测量图形的面

积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。进展学生的观察、

想象和操作能力，形成初步的空间观念。

5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方

形、正方形的面积。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个

方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会

看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一

些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴沟通想法。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计

测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、讨论问题的思

路与方法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生

活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓舞与帮助下，对身

边与数学有关的事物有好奇心和爱好，能乐观参加数学活动，主动克

服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信

心。

北师大版小学数学三班级上册的教学计划2

一、学生情况分析

三班级共有__名学生，其中男生__人，女生x人。同学们基本上

对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，

家长的（文化）水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部

分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、

专心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜

欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，

形式多样，富有吸引力;而且还要培育学生对数学的学习爱好，让学

生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养

成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：除