初中地理中图版七年级上册第三章 第一节 中国的地势与地形第1课时 教案.docx

初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形第1课时教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形第1课时，主要介绍中国的地势分布特点、地形类型及分布情况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在小学阶段学习的地理知识有关联，如地形、地势等基本概念。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨中国地势的三级阶梯分布特点，以及地形类型的多样性，如山地、平原、高原等，使学生对中国地理环境有更全面的了解。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，能够通过地图识别和分析中国地势与地形特点，提升地理信息素养；发展学生综合分析能力，理解地势与地形对人类活动的影响，增强国情认识；激发学生对地理学科的兴趣，培养地理审美情趣和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①中国地势的三级阶梯分布特点，让学生掌握中国地势的基本格局。

②常见地形类型的识别和分布，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地等。

2.教学难点：

①帮助学生理解地势与地形之间的区别与联系，以及它们对人类活动的影响。

②引导学生通过地图分析和实际案例，掌握地势和地形的空间分布规律，以及不同地形的特点和形成原因。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中地理中图版七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备中国地势和地形分布的地图、地形类型的图片、相关视频资料。

3.教室布置：设置地图展示区，确保有足够的空间进行小组讨论和案例分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示中国地形分布的地图作为导入，引导学生观察地图并提问：“你们能从地图上观察到中国的地形有哪些特点？”通过学生回答，自然过渡到本节课的主题“中国的地势与地形”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍中国地势的三级阶梯分布特点，通过地图展示和讲解，让学生理解每一级阶梯的地势特点及其形成原因。

②分析中国的主要地形类型，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地，结合图片和地形分布图，让学生识别并了解各类地形的特点。

③讲解地势与地形对人类活动和经济发展的影响，举例说明不同地形条件下的农业、交通、城市建设等方面的差异。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分发中国地形分布图，让学生在地图上标出不同的地形类型，并简要描述其特点。

②利用多媒体播放地形变化的视频，如地震引发的地形变化，让学生观察并讨论地形变化对人类活动的影响。

③让学生尝试绘制简单的地形剖面图，加深对地形特征的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论中国地势三级阶梯的形成原因，举例回答如：第一级阶梯是由青藏高原和云贵高原组成的，它们的形成与板块构造运动有关。

②分析不同地形类型对人们生活的影响，举例回答如：山区交通不便，但适宜发展旅游业；平原地区土地肥沃，适宜农业种植。

③探讨如何合理利用地形资源，举例回答如：在山区发展特色农业，如梯田种植；在平原地区建设城市和农田，但要注意防洪排涝。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的重点内容，包括中国地势的三级阶梯分布、地形类型及其特点，以及地势与地形对人类活动的影响。强调地势与地形在地理学科中的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和思考地理现象。

知识点梳理

1.中国地势的基本格局

-中国地势分为三级阶梯，第一级阶梯是青藏高原和内蒙古高原，第二级阶梯是黄土高原、云贵高原和内蒙古高原的东南边缘，第三级阶梯是东部的广阔平原和丘陵地带。

2.地势阶梯的特点

-第一级阶梯：海拔最高，地形以高原和山地为主，气候寒冷，生态环境脆弱。

-第二级阶梯：海拔较高，地形复杂，包括高原、山地和盆地，气候多样。

-第三级阶梯：海拔较低，地形以平原和丘陵为主，气候温暖湿润，是中国的经济发达地区。

3.地形类型的识别

-山地：地势陡峭，海拔较高，坡度大，如喜马拉雅山脉。

-平原：地势平坦，海拔较低，土地肥沃，如华北平原。

-高原：海拔较高，地势较为平缓，边缘陡峭，如青藏高原。

-丘陵：地势起伏不大，坡度较缓，如东南丘陵。

-盆地：四周被山地或高原环绕，中间地势低平，如四川盆地。

4.地形对人类活动的影响

-山地：交通不便，适宜发展林业和旅游业；水资源丰富，适宜水电开发。

-平原：土地肥沃，适宜农业种植和城市化发展；交通便利，适宜交通运输建设。

-高原：气候寒冷，适宜放牧业；生态环境脆弱，需要保护。

-丘陵：适宜发展特色农业，如梯田种植；地势起伏，适宜旅游业发展。

-盆地：土地肥沃，适宜农业种植；水资源丰富