2024年高三数学第一学期教学计划样本（3篇）.pdfVIP

2024年高三数学第一学期教学计划样本

一、总的情况

本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全

班学习数学的积极性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法不好，

基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算能力特差，

知识回生太快，主动学习的习惯还有待加强。

二、指导思想

面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培

养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资

源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学

质量。

三、目标要求

计划通过本期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统

掌握和对各重点难点的提炼和升华;二是将基础知识运用到实战考题中

去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握数学各题型的

特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、

类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方

法，初步形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确

定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生完

成一轮复习，并进行二轮的专题复习。

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四、具体方法措施

1.高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内

容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，

确保每节课件都是高质量的。

2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保

证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄题、书写

解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的海洋中游刃有

余。

3.狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行

一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。

4.认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷

讲评起到补缺长智的作用。

5.继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技

能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学

生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

2024年高三数学第一学期教学计划样本（2）

一、教学目标

本学期的数学教学旨在加深学生对数学基础知识的理解与掌握，

提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。具体目标如下：

1.掌握数学基础知识，包括函数、方程、不等式、数列与数学归

纳法等内容。

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2.提高学生的算式推理与证明能力，培养学生的逻辑思维能力和

数学思维习惯。

3.培养学生的解决实际问题的能力，加强数学与实际应用的联

系。

4.培养学生的团队合作意识和创新精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容与安排

1.函数与方程

本单元主要包括函数的概念及性质、函数的表示与性质、函数的

运算与复合、一元二次方程、二次函数与一元二次方程等内容。教学

安排如下：

第1周：函数的概念及性质

第2周：函数的表示与性质

第3周：函数的运算与复合

第4周：一元二次方程

第5周：二次函数与一元二次方程

2.不等式与数列

本单元主要包括不等式的基本性质与解法、简单数列与通项公式

等内容。教学安排如下：

第6周：不等式的基本性质与解法

第7周：一元一次不等式与一元二次不等式

第8周：简单数列与通项公式

3.数学归纳法

本单元主要包括数学归纳法的基本思想与应用、数列的定义与性

质等内容。教学安排如下：

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第9周：数学归纳法的基本思想与应用

第10周：数列的定义与性质

三、教学方法与手段

1.合作探究法

通过小组合作讨论、问题解决等形式，激发学生学习兴趣，培养

学生的合作精神和创新能力。

2.探索性教学法

通过设立启发性问题，引导学生观察、归纳、发现数学定理和规

律，培养学生的探究精