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高中数学新旧教材对比研究

教材是重要的课程资源之一，是体现课程理念的重要媒介。人教03版

教材是依据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全

日制普通高级中学数学教学大纲》，在《全日普通高级中学教科书（试验修

订本）·数学》的基础上修订而成。指导思想是：遵循“教育要面向现代化，

面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设

服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的

建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高普通高中

教育质量。教材旨在进一步提高学生的思想道德素质、文化科学知识、审

美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学生能力

和适应社会生活能力，促进学生的全面发展。北师大版教材是按照国家教

育部于2003年4月颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》编写的。该

教材强调了数学课程的基础性和整体性，突出了数学的思想性和应用性，

尊重学生的认知特点，创造多层次的学生活动，为不同的学生提供不同的

发展平台，注意发挥数学的人文教育价值，使学生通过高中数学学习，能

获得是一个现代生活和未来发展所必需的数学素养，满足他们个人发展与

社会进步的需要。本文试图对新旧教材的编写理念和教学目标进行对比研

究。

关键词高中数学；教材比较,人教03版,北师大版

目录

一、新旧教材编写理念对比…………………1

1旧教材编写理念…………1

1.1加强实践能力的培养…………………1

1.2加强创新意识的培养…………………1

1.3树立以学生发展为本的教育观念……………………1

2新教材编写理念…………1

2.1构建共同基础，提供发展平台………1

2.2提供多样课程，适应个性选择………1

2.3倡导积极主动，勇于探索的学习方式………………2

2.4注重提高学生的数学思维能力………2

2.5发展学生的数学应用意识……………2

2.6与时俱进地认识“双基”……………2

2.7强调本质，注重适度形式化…………2

2.8注重信息技术与数学课程的整合……………………2

3新旧教材编写理念对比——以函数概念为例………2

二、新旧教材教学目标对比…………………3

1旧教材教学目标…………3

1.1集合与简易逻辑………………………3

1.2函数…………………4

2新教材教学目标…………4

2.1集合…………………4

2.2函数…………………4

3新旧教材目标比较………………………5

3.1主要目标比较………………………5

3.2基础知识要求比较…………………6

3.3能力要求比较………………………6

三、致谢………………………7

四、参考文献…………………8

一、新旧教材编写理念对比

人民教育出版社03版（简称旧教材）高一数学教材的主要指导思想是教学大纲。

教学大纲反映国家对教学工作做出的规定，主要在教学目的、教学内容与目标、教学

中应注意