湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 新疆之春.docxVIP

湘艺版五年级下册音乐教案 第二课 新疆之春.docx

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湘艺版五年级下册音乐教案第二课新疆之春

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以湘艺版五年级下册音乐教材第二课《新疆之春》为核心,结合学生年龄特点和音乐学习需求,旨在让学生通过聆听、学唱、体验的方式,了解新疆音乐的风格特点,感受民族音乐的独特魅力。课程设计分为导入、新歌教学、实践活动、总结与拓展四个环节,以培养学生的音乐审美、演唱能力和团队合作精神。教学内容与课本紧密关联,注重实用性,确保学生在愉快的氛围中掌握所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美感知、艺术表现和文化理解。通过聆听和学唱《新疆之春》,学生将提升对民族音乐风格的感知能力,培养音乐审美情趣;在演唱实践中,发展音乐表现力和团队协作能力;同时,深入了解新疆音乐文化背景,增进对多元文化的理解和尊重,提升文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会歌曲《新疆之春》的旋律和歌词,能够准确演唱。

②理解新疆音乐的节奏特点和风格特征,能够在演唱中表现出新疆音乐的韵味。

2.教学难点

①掌握歌曲中特有的装饰音和滑音,确保演唱的准确性。

②在集体演唱中,保持团队协作,使声音和谐统一,表现出歌曲的情感和风格。

教学资源准备

1.教材:湘艺版五年级下册音乐书,确保每位学生都有。

2.辅助材料:准备新疆风情的图片、视频片段,以及歌曲《新疆之春》的音频资料。

3.教学器材:音响设备、投影仪、白板,以及用于展示歌曲乐谱的幻灯片。

4.教室布置:将教室划分为演唱区、讨论区,确保学生能舒适地参与教学活动。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对新疆音乐的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道新疆的音乐是什么样的吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些新疆风情的图片或视频片段,让学生初步感受新疆音乐的独特魅力。

简短介绍新疆音乐的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.新疆音乐基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解新疆音乐的基本概念、组成部分和特点。

过程:

讲解新疆音乐的定义,包括其主要音乐元素和风格特点。

详细介绍新疆音乐的组成部分,如节奏、旋律、和声等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《新疆之春》案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例分析,让学生深入了解《新疆之春》的特性和重要性。

过程:

选择《新疆之春》这首歌曲作为典型案例进行分析。

详细介绍歌曲的背景、旋律特点、节奏风格等,让学生全面了解其艺术魅力。

引导学生思考这首歌曲对实际生活或学习的影响,以及如何应用新疆音乐元素创作新的作品。

小组讨论:让学生分组讨论新疆音乐的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与新疆音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对新疆音乐的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调新疆音乐的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括新疆音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新疆音乐在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用新疆音乐元素。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于新疆音乐体验的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)新疆民族音乐类型:介绍维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等新疆地区主要民族的音乐特点,如十二木卡姆、长调、短调等。

(2)新疆乐器:介绍新疆特色乐器,如手鼓、笛子、热瓦甫等,以及它们的演奏技巧和音乐表现力。

(3)新疆民间舞蹈:介绍新疆地区的民间舞蹈,如维吾尔族的萨满舞、哈萨克族的卡拉角勒哈等,分析舞蹈与音乐的关系。

(4)新疆音乐家:介绍一些著名的新疆音乐家,如维吾尔族歌手阿依朵、哈萨克族歌手阿依努尔等,了解他们的代表作品和艺术成就。

(5)新疆音乐作品:分析其他具有代表性的新疆音乐作品,如《送我一支玫瑰花》、《草原之夜》等,探讨它们的艺术价值和影响力。

2.拓展建议

(1)学生可以收集和整理新疆民族音乐的资料,包括歌曲、乐器、舞蹈等,进行分类研究和学习。

(2)组织学生参观新疆民族音乐展览或演出,亲身体验新疆音乐的独特魅力,加深对教材内容的理解。

(3)鼓励学生尝试创作新疆风格的音乐作品,运用所学知识

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