第1课初识新朋友——信息与信息技术(教案）三年级上册信息技术粤教版.docxVIP

第1课初识新朋友——信息与信息技术(教案）三年级上册信息技术粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课初识新朋友——信息与信息技术(教案）三年级上册信息技术粤教版

设计意图

核心素养目标

1.信息意识：激发学生对信息重要性的认识，培养主动获取、处理和利用信息的能力。

2.计算思维：引导学生运用信息技术手段，培养解决问题的逻辑思维和创造性思维。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，树立信息安全意识，培养负责任的网络行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①了解信息与信息技术的基本概念。

②掌握信息获取、处理和传递的基本方法。

③培养良好的信息素养和网络安全意识。

2.教学难点

①信息获取途径的多样性和有效性判断。

②信息的有效处理与传递，包括信息的筛选、整合和表达。

③理解信息安全的重要性，以及如何在实际操作中保护个人信息和隐私。

教学资源准备

1.教材：粤教版三年级上册信息技术课本，保证每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与信息相关的图片、视频，以及信息技术发展历程的资料。

3.实验器材：计算机、网络连接，确保正常运行，用于学生实践操作。

4.教室布置：设置信息展示区，方便学生观看案例；规划实践操作区，便于学生分组讨论和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息与信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息传递和信息技术应用的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息与信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息与信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息与信息技术的定义、组成和原理。

过程：

讲解信息的定义，包括信息的获取、处理和传递。

详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件和网络，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息与信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息与信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息与信息技术案例进行分析，如互联网的发展、智能手机的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息与信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息与信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息与信息技术的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息与信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息与信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息与信息技术的定义、组成、案例分析等。

强调信息与信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息与信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息与信息技术在自己生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解了信息与信息技术的概念：通过本节课的学习，学生能够明确信息与信息技术的定义，理解信息是现代社会的重要组成部分，信息技术是处理和传递信息的关键工具。

2.掌握了信息的基本特征和分类：学生能够列举信息的不同类型，如文字、图片、声音和视频等，并了解各种信息的特点和应用场景。

3.学习了信息获取和处理的方法：学生能够通过本节课的学习，掌握基本的网络搜索技巧，学会使用信息技术工具进行信息的筛选、整理和分析。

4.提高了信息传递和交流的能力：学生能够使用信息技术手段，如电子邮件、即时通讯工具等，进行有效的信息传递和交流。

5.增强了信息安全意识：学生通过案例分析和讨论，了解到了信息安全的重要性，能够意识到个人信息保护的重要性，并掌握了基本的网络安全知识。

6.培养了信息素养和批判性思维：学生在学习过程中，学会了如何评估信息的真实性、准确性和可靠性，培养了批判性思维，能够对信息进行合理的判断和选择。

7.提升了