苏科版 四年级全一册信息技术第21课插入超链接（教案）.docx

苏科版四年级全一册信息技术第21课插入超链接（教案）

主备人

备课成员

教学内容

苏科版四年级全一册信息技术第21课《插入超链接》

本节课主要内容包括：

1.超链接的概念及作用。

2.插入超链接的方法和步骤。

3.超链接的类型：文本超链接、图片超链接。

4.超链接的修改与删除。

5.实践操作：在Word文档中插入并使用超链接。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和信息处理能力。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、识别和处理信息的能力，通过超链接的使用，提高信息检索的效率。

2.计算思维：引导学生理解超链接的原理，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：训练学生在文档中插入、修改和删除超链接的操作技能，提升信息整理和呈现的能力。

4.创新意识：鼓励学生在实际操作中探索超链接的不同应用，激发创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-超链接的基本概念和作用：理解超链接可以连接不同文档或网页，实现快速跳转。

-插入超链接的方法：例如，在Word文档中选中文字或图片，点击“插入”菜单中的“超链接”选项，选择链接目标。

-超链接的修改与删除：如何更改超链接的目标地址或删除已建立的超链接。

举例：

-在文档中创建一个指向班级网站的文本超链接，让学生通过点击文字直接访问网站。

-在图片上创建超链接，点击图片可以跳转到另一个文档。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-超链接的路径选择：理解相对路径和绝对路径的区别，以及如何正确选择路径来插入超链接。

-超链接的格式设置：如何调整超链接的样式，使其与文档的整体风格协调。

-超链接的测试与问题排查：在实际操作中，如何检查超链接是否有效，并在链接失效时进行问题排查。

举例：

-难点1：在讲解相对路径和绝对路径时，可以以班级文件夹中的文件为例，演示如何在不同文件夹中创建超链接。

-难点2：在设置超链接格式时，可以让学生尝试更改超链接的颜色、下划线等属性，以符合文档的整体设计。

-难点3：在测试超链接时，可以指导学生点击链接后检查是否跳转到正确的页面，并在链接无法打开时，分析可能的原因并进行修正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏科版四年级全一册信息技术》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含超链接的概念、操作步骤和实例，以及相关操作的视频教程。

3.实验器材：每台电脑都安装有Word等办公软件，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，确保每位学生都能进行实际操作，同时方便小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个包含超链接的有趣网站，让学生点击不同的超链接，体验超链接带来的便捷。

-提问：同学们，你们知道刚才我们用的这个是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？（引导学生思考并回答超链接的概念和作用）

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示超链接的基本概念、作用以及插入超链接的步骤。

-演示如何在Word文档中插入文本超链接和图片超链接，并解释相对路径和绝对路径的概念。

-教师强调超链接格式设置的重要性，并演示如何调整超链接的样式。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，跟随教师步骤尝试在Word文档中插入超链接。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

-学生之间互相检查超链接是否成功，并讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：如何在文档中快速找到一个特定的超链接？如何更改超链接的目标地址？

-学生思考并回答，教师给予反馈和指导。

-教师设置一个情境，如“创建一个班级通讯录”，让学生实际操作并在文档中插入超链接。

-学生展示自己的操作成果，教师和其他学生提供评价和建议。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调超链接在实际生活中的应用。

-学生分享在课堂中的收获和体会。

-教师布置课后作业：使用所学知识，为班级网站创建一个简单的导航菜单。

6.课后作业（不占用课堂时间）

-学生根据课堂所学，设计一个包含至少三个超链接的Word文档，主题不限。

-学生将作业提交到班级共享平台，以便教师批改和同学之间互相学习。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解超链接的概念、作用以及插入超链接的步骤。在实际操作中，他们能够熟练