【北师大版】四年级《劳动实践指导手册》第12课《家电维护小管家》教案.pdfVIP

四年级第12课《家电维护小管家》教学设计

课题家电维护小管家活动活动12学科科学年级四年级

一、知识与技能

让学生掌握家用电器的正确使用方法。

二、过程与方法

学习目标

通过观察图片和拓展延伸，让学生了解家用电器的维修与保养知识。

三、情感态度与价值观

通过学习让学生掌握家用电器的使用知识，争做家庭小主人。

重点让学生掌握家用电器的正确使用方法。

难点通过学习让学生掌握家用电器的使用知识，争做家庭小主人。

教学过程

教学环节教师活动学生活设计意图

动

导入同学们,我们每个家庭都有家用电器，你会正确使用设通过设疑，

新课它们吗？你了解家用电器使用的基本注意事项吗？疑激发学生的兴

今天,我们就一起学习《家电维修小管家》从中寻找趣，从而引出与

答案吧！交本课题相关的话

出示课题。流题，启发学生，

为后文铺垫。

讲授一、劳动准备

新课1.观察下面三幅图,你认为有哪些安全使用家用电

器的问题需要注意?和大家一起说一说吧!通过阅读了

使用电热水壶

解家用电器适应

调整空调参数

默不当出想的后

连接插座

读课文果。

学生1：电热水壶不要水加得太满，防止水溢出，

造成连电。

学生2：不宜将空调温度过调节过高或过低，会造

成部件老化，容易引起火灾。

学生3：插头应插实，不然容易打火，引起火灾。

2.如果家电坏了,我们可以做哪些什么呢？开动脑

思

1

四年级第12课《家电维护小管家》教学设计

筋想一想吧？

考交流

首先，切断电源，然后寻找电器出现的毛病，及时

地进行修理。

二、劳动过程

（一）用电安全我知道

1.有了电我们才能用上各种电器。生活中的电都是

从哪里来的呢?你知道吗?