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综合性学习《中华传统节日》教学设计

教学目标：

1．能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，

并记录这些节日的相关风俗。

2．能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的

过程。

3．以适当的方式展示综合性学习的成果。

4．能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。

教学重难点：

1．能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，

并记录这些节日的相关风俗。

2．能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的

过程。

课前准备：多媒体课件。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1．能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，

并记录这些节日的相关风俗。

2．能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的

过程。

教学过程：

1

板块一演说节日

1．结合记录表，说说你眼中的传统节日。

(1)准备课前收集的传统节日记录表。

(2)每组采用抽签的形式随机抽取一名同学进行主题为“传统节

日与现代生活”的演讲，或讲述与传统节日有关的民间传说或者神话

故事。

要求：讲述过程吐字清晰，语言流利，声音洪亮；演讲内容主题

清晰，条理清楚，贴近生活；故事选材新颖，内容生动，吸引人。

2．根据收集的资料，说出表格中哪些节日是传统节日。

节日名称及

时间

春节元宵节清明节端午节七夕节

(正月初一)(正月十五)(4月5日)(五月初五)(七月初七)

腊八节

中秋节重阳节元旦劳动节

(十二月初

(八月十五)(九月初九)(1月1日)(5月1日)

八)

儿童节教师节国庆节

(6月1日)(9月10日)(10月1日)

3.细读表格中的日期，说出你的发现。

4．结合生活，说说你喜欢的节日。

瞧，我们一下子罗列了这么多的节日。我们都是中国人，作为炎

黄子孙，你印象中过得最隆重的节日是什么？

2

板块二练写节日

1．参与节日，说感受。

(1)汇报自己细致观察到的不同节日中的人、事、景、物，品出

不同节日不同的氛围，展示各自在家过节的照片。(春节——喜庆、

吉祥；元宵节——热闹、团圆；清明节——缅怀、激励；重阳节——

敬老、感恩……)

(2)说说自己参与节日活动的独特感受。

说一说：我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？我为什么感到快

乐？我是怎样得到收获的？

预设：亲手包饺子、元宵、粽子、月饼；亲自跟大人放鞭炮、做

花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当啦啦队；大声诵读自己收集的

古诗词；学过毛笔字的孩子表演写春联……

2．古诗文中的传统节日。

教师用PPT的形式在大屏幕上投影12句古诗，然后学生根据诗

句判断节日。每组依次进行回答。每次每组只能由一名同学回答，如

果答错或者答不出来则由下一组进行回答。

3．写一写自己在家过节的过程，或是节日中发生的有趣的故事。

(1)用下面的句式概括地写一写自己家过节的场景。

端午节划龙舟真()啊