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第五单元环球之旅（三）--非洲与美洲

第一课时

课题名称：《当太阳降落》

课型：新授

备课时间：2013年11月18日

授课时间：2013年月日第节课

学习目标：

1.学唱《当太阳降落》。

2.了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法，了解丰多

姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。

3.学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。

4.思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。

学习重点：欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一

种独特的音乐表现法。

学习难点：欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一

种独特的音乐表现法。

导学过程：

一、学唱《当太阳降落》

1.教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。

2.教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生

学唱歌曲。

3.请学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲。教师可带

领大家共同思考，列举《深深的河》《云车，你飞下云端》《没

有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生，这些在美国流行

的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲

大陆。

4.请学生欣赏这几首歌曲或钢琴改编曲，总结非洲歌曲

旋律、节奏的特点。

二、了解黑人多声歌唱的特点

1.再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲

形式以多声歌常为特点。

2.教师运用五度平行，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》

第一段伴唱。

3.启发学生分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当

太阳降落》第一段伴唱。

三、尝试为《当太阳降落》的演唱设计拍手、跺脚的舞

蹈伴奏

四、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景

和社会功能

1.观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，启发学生根据舞蹈进行

想象：该舞蹈是表现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰收，还

是表现黑人狩猎的情景？

2.介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、

化妆和舞蹈音乐的特点。

五、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点

1.引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音

乐跳起来。

2.聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生

注意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的变化和差异。

教师进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。

第二课时

课题名称：《红河谷》

课型：新授

备课时间：2013年11月25日

授课时间：2013年月日第节课

学习目标：

1.学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有

表情地演唱。

2.欣赏合唱曲《红河谷》，通过与齐唱曲的比较，启发

学生初步理解合唱的特点。

学习重点：

1.学唱、背唱《红河谷》。

2.理解欧洲移民后裔的音乐特点。

学习难点：

1.唱好《红河谷》弱起小节和切分音。

2.启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。

导学过程：

一、学唱歌曲《红河谷》

1.教师范唱，或听录音、CD，或看录象、VCD，引起学

生对歌曲《红河谷》的兴趣。

2.边听录音边哼唱第一段。哼唱二三遍后进行乐谱分

析。如果学生的音乐基础较好，可在教师引导下由学生自己

分析。

（1）调式、调性、音阶（大调式，F大调，自然大调

音阶）；

（2）节奏、节拍特点（四四拍子，弱起、切分音）；

（3）曲式、句式（单乐段，四句体）；

（4）旋律进行特点（见本单元第四部分（三）之1的

旋律进行线条分析）；

（5）词曲关系、感情特点。

3．再哼唱一二遍，唱熟，初步背唱。

二、欣赏合唱曲《红河谷》

与歌曲《红河谷》进行比较，启发学生理解合唱与齐唱

的不同：

（1）利用声部的穿插、衬托，增添变化，增强厚度，

丰富