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北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandNature

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教材分析：

该课程属于高中英语必修二的第五单元，主要涉及人类与自

然的关系。教材主要由一篇阅读材料组成，内容丰富，涉及

生态环境保护、人类活动对自然界的影响等方面。

教学目标：

1.语言目标：学生能够通过阅读材料，理解文章的主要内容

和细节，掌握相关词汇和表达方式。

2.知识目标：学生了解人类与自然的关系，认识到人类活动

对自然环境的影响。

3.思想品德目标：培养学生对环境保护的意识和责任感，引

导他们积极参与环保行动。

教学重点：

1.学生对文章的主要内容和细节的理解。

2.学生对相关词汇和表达方式的掌握。

教学难点：

1.学生对文章的深层次理解。

2.学生对人类与自然的关系及环境保护的重要性的认识。

学情分析：

学生为高一学生，英语基础一般，有一定的阅读能力，但对

于抽象概念和复杂句式的理解还存在困难。此外，学生对环

保意识的培养还需要加强。

教学策略：

1.激发学生学习兴趣，调动学生积极性。

2.将抽象概念转化为具体实例，帮助学生理解。

3.通过讨论和交流的方式，激发学生思考，培养学生的批判

思维能力。

4.引导学生提出环保行动建议，鼓励他们积极参与到实际行

动中去。

教学方法：

1.阅读教学法：通过师生互动，让学生理解文章的主要内容

和细节。

2.讨论教学法：通过小组讨论或课堂讨论，激发学生思考，

加深对文章的理解。

3.情景教学法：通过引入真实的环境问题和案例，让学生更

好地理解人类与自然的关系及环境保护的重要性。

我将采用阅读教学法、讨论教学法和情景教学法相结合的教

学方法，通过激发学生学习兴趣、提供具体实例、引导学生

思考和参与实际行动，帮助学生深入理解文章内容，掌握相

关词汇和表达方式，培养他们对环境保护的意识和责任感。

导入环节：

教学内容：介绍主题、激发学生兴趣

教学活动：

1.展示一些有关自然和人类关系的图片，让学生观察并猜测

图片的意义。

2.引导学生讨论自然对人类的重要性，并探讨人类与自然的

关系。

3.提出引入本课主题的问题：“人类与自然的关系是什么？

我们应该如何保护自然？”

4.引导学生思考并提出自己的观点。

课堂互动：

教学内容：学习和讨论文章内容

教学活动：

1.分发课文，让学生自主阅读，并标出关键信息。

2.学生以小组形式讨论课文中提到的人类与自然的关系，并

总结出不同角度的观点。

3.引导学生分析文章中的文化背景，并进行跨学科的拓展讨

论。比如，提到了中国传统文化、西方哲学等。

4.探讨保护自然的重要性。教师和学生一起收集和分享保护

环境的方法，并引导学生提出自己的创新保护方法。

结束环节：

教学内容：总结课堂内容、提出思考问题

教学活动：

1.要求学生用自己的话总结今天课堂内容，并将关键观点记

录在黑板上。

2.引导学生思考：如果你是一名环境保护工作者，你将会做

些什么？为什么？

3.结束本节课，鼓励学生记录自己的思考和感受，并鼓励他

们积极参加相关的环保活动。

课堂练习题：

1.根据课文内容，填写下列句子空缺处的适当单词。

(1)TheReadingClubwasstartedbyagroupof

_______________.

(2)ThemaingoaloftheReadingClubisto

________________witheachother.

(3)TheReadingClubmeets________________aweekin

theschoollibrary.

(4)TheReadingClubprovidesachanceforstudentsto

______________differentstylesofwriting.

(5)Inthelastmeeting,theydiscussedthebook

________________bythefamousauthor.

答案和讲解：

(1)teache