幼儿园安全管理与教育课件.ppt

幼儿园安全管理与教育;

近几年，交通事故、溺水、跌落、烧伤、中毒等幼儿意外伤害事故，幼儿和教师被伤害事件日益增多，幼儿园的了一些问题，有的幼儿园安全管理制度不健全，有的设备设施存在着安全管理和教育引起全社会的广泛关注。在安全检查中，我们发现安全隐患，有的安全保卫常规不够扎实，有的幼儿园在幼儿疾病预防及处置常识的掌握上还有些欠缺，有的幼儿园没能把各项安全管理制度落实到实处，一旦发生事故，将直接危害幼儿生命安全和健康。;;一、以安全健康为切入点对幼儿实施全面教育1、安全健康教育涵盖“五大领域”

《幼儿园教育指导纲要》第二部分“教育内容与要求”中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。安全与健康主题体现的是其中的一个领域——健康。

2、安全健康主题活动教育不同于以解安全教育课

（1）教育的系统性。

（2）幼儿的主动性。

（3）活动的深入性。

3、安全主题教育与安全渗透教育有机结合;4、对不同年龄段幼儿实施不同的安全主题教育内容

3-4岁小班

不挖鼻孔，不往鼻孔和耳朵里塞东西；不吞咽扣子、硬币等小玩具；不要陌生人给的东西，不跟陌生人走；不用手抠或揉眼睛；不去危险的地方，不动危险的用品（或、电源、煤气灶、开水壶等）；学会有秩序上下楼梯，不推不挤不蹦；户外活动时，小朋友之间不推不拉不拽；玩大型运动器械知道安全规则等

4-5岁中班

认识交通安全标志，不在马路上玩耍，知道注意安全；记住家庭的住址、电话和长辈的名字，走散了知道向民警求助；学会安全地进行体育锻炼；陌生人敲门知道怎样应对等。

5-6岁大班

学会使用一些劳动工具和生活用品，如小铲子、水果刀、剪刀等；知道什么时候拨打火警、急救和匪警电话；参加预防火灾演习，学会寻找安全地带；遇到某些危险情况知道求救，并学会简单的自救办法；遵守交通规则，知道怎样乘车安全等。

;二、引起幼儿园安全事故的原因;4．因教师体罚或变相体罚幼儿而导致安全事故。如幼儿被教师用针扎伤；???儿被关后在无人知晓的情况下受伤或死亡。

以上种种，应该都是幼儿园可以避免的安全事故。幼儿园应实施严格的安全制度，并有效地管理和规范教师的职业行为，使之具有良好的职业道德和足够的安全意识，坚决避免可避事故的发生。凡是可避免的安全事故无论直接责任或过错在于谁，从管理的角度看，其根本原因都属于幼儿园管理不善。

此外，幼儿在行进中独自摔伤；幼儿被同伴不小心撞伤；幼儿因身体原因突发疾病等，都可导致安全事故发生。这些应属意外事故。

尽量避免安全事故的发生是每一所幼儿园的重要任务，也是每一位幼教工作者的职责所在。那么，该如何预防安全事故的发生呢?;三、幼儿园安全防范措施;对于幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手，并将二者有机结合起来，从而达到提高幼儿自我保护能力、减少安全事故发生率的目的。;2、安全常识及自救方法的教育。教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引导幼儿的正确行为。

特别要注意的是要让幼儿知道一些简单的自救方法。近几年来，全国各地幼儿园的火灾事故屡屡发生，对于集体生活的幼儿园来说，预防消防安全事故的发生极其重要;幼儿园消防安全教育包括如下几方面内容：;3、增强幼儿的身体素质。幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，增强其灵敏性，是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。对于摔跤不会用手撑地的幼儿，应让他更多地练习手的支撑动作；托儿班的孩子走路不稳，就应锻炼他们独立行走，练习上下楼梯。基本动作练习应渗透到幼儿的每日活动中，如早操后的体能活动、平日的户外活动、体育活动等，有条件的幼儿园可开展感觉统合教育活动。;4、培养良好的班级常规。良好的班级常规能减少事故的发生，避免幼儿用武力解决同伴间的矛盾而出现的安全事故，也可减少同伴间因拥挤、互相打闹而出现的安全事故。因此，教师应培养幼儿的规则意识，帮助幼儿建立秩序感，使一日各环节活动井然有序、活而不乱。教师应根据本班实际情况，从幼儿生活中的行为入手，引导幼儿讨论应该怎样做，不可以怎样做，制定不同年龄阶段的行为规则，帮助幼儿树立规则意识。大班幼儿可在教师引导下自己制定规则，并可自画规则标记张贴在相应处，中、小班幼儿可由教师带着共同制定规则。作为园长，一定要把安全放在全园工作首位，规范安全管理；作为教师，一定要把全班幼儿的安全放在心上