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中班数学：蚂蚁有几只
中班数学活动蚂蚁有几只教案次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步认识数字10，正确感知10之内的数量。能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学蚂蚁有几只教案吧。
幼儿园中班数学教案：蚂蚁有几只〔感知10之内数量〕
活动名称：蚂蚁有几只
活动目标：
1、初步认识数字10，正确感知10之内的数量。
2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。
3、在活动中能够敢于发言，表达本人的想法。
活动预备：
幼儿认识9之内的数字，感受过9之内的数量。
教具图片一张，7mdash;mdash;10的数卡个一张。幼儿用书人手。
活动过程：
一、儿歌：?逗蚂蚁?，引出蚂蚁。
mdash;mdash;老师〔出示蚂蚁图片〕这是谁你想逗蚂蚁玩吗我们预备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！
mdash;mdash;师生共同念儿歌?逗蚂蚁?
二、数蚂蚁。
mdash;mdash;老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一同玩游戏吧！看看有几群蚂蚁爬来了你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗
mdash;mdash;引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。
mdash;mdash;老师〔指一群为10只的蚂蚁〕：这群蚂蚁有几只10只蚂蚁可以用数字几来表示你认识数字10吗它是甚么模样呢
老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。
mdash;mdash;老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗
三、幼儿操作活动。
mdash;mdash;找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。
mdash;mdash;认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。
mdash;mdash;数物拼板。
四、活动评价：
请幼儿展现操作活动，根据幼儿的实践情况进行评价。在户外体育活动蚂蚁运粮中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。
活动反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在本来的根底上得到开展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比拟弱的幼儿，把表现的机遇尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到开展。全部教学过程，根本上是以提出成绩mdash;mdash;自动探求mdash;mdash;解决成绩为根本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、自动、积极表现自我，同时也留意用积极的言语评价幼儿的学习过程，让先生获得一种积极的情感体验，建立学好数学的决心。
同时，设置成绩如：你看10是甚么模样的甚么东西可以用10来表示让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深入地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外，更关注先生的情感、态度、价值观，让先生在玩中学、学中玩，使每个先生都能在学习过程中获得成功体验，领会到数学学习是一件很快乐的事。
内容总结
〔1〕中班数学：蚂蚁有几只
中班数学活动蚂蚁有几只教案次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步认识数字10，正确感知10之内的数量
〔2〕能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量
〔3〕合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学蚂蚁有几只教案吧
〔4〕2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量
〔5〕老师〔出示蚂蚁图片〕这是谁你想逗蚂蚁玩吗我们预备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧
〔6〕解决成绩为根本模式展开的
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