4.数学单价和总价及速度时间和路程的关系.ppt

4.数学单价和总价及速度时间和路程的关系

2.上题中骑自行车每分钟行225米，也就是速度是225米/分，你能用这种新的速度表示法表示下表中其他交通工具的速度吗?▲预习课本第52～53页例4、例5，完成下面的题目。预习秘诀1.强强每天骑自行车上学，每分钟行22512?225×122=2700（米）270030千米/时15千米/时60千米/时

知识密解学点1单价、数量与总价之间的关系解答下面的问题。1.请看题，说一说题中描述了什么情境？2.再看题，找一找题中提供了哪些有价值的数学信息？题中是两道关于总价的实际问题。第（1）题已知一个篮球80元，求买3个需要多少钱。第（2）题已知鱼每千克10元，所求问题是买4千克需要多少钱。要求解答完这两题后，找一找单价、数量和总价之间的关系情境解读

知识密解1.思维导引:过程解读这两道题都是已知每件商品的价钱，我们叫它单价，买了多少我们叫它数量，求一共需要多少钱，我们把它叫做总价的应用题，第（1）题告诉篮球单价是80元，数量是3个，也就是求3个80元是多少，第（2）题鱼的单价是10元，买了4千克，也就是求4个10元是多少，因此都用乘法计算。2.方法探究:因此单价、数量与总价之间的关系是:单价×数量=总价。规范解答:（1）80×3=240（元）答:买3个篮球要240元。（2）10×4=40（元）答:买4千克鱼要40元。

知识密解学点总结单价×数量=总价。在解决这类问题时，可以直接利用公式进行列式。

知识密解教材第52页“做一做”第1题、第2题帮你做一做规范解答:1.举例说明:妈妈买了3千克苹果，每千克6元，一共用了多少钱?其中3千克为数量，每千克6元为单价，一共用的钱数为总价。2.（1）已知单价和数量，求总价。（2）已知总价和数量，求单价。1.举例说明什么是单价、数量和总价。2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱?（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元?

知识密解学点2速度、时间与路程之间的关系解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米?.（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米?.这两个问题有什么共同点?

知识密解1.请看题，说一说题中描述了什么情境？2.再看题，找一找题中提供了哪些有价值的数学信息？题中是两道关于路程的实际问题，最后小精灵还提出了新的问题。第（1）题已知一辆汽车的速度是70千米/时，所求的问题是:汽车4小时可行多少千米?第（2）题已知一人骑自行车的速度是225米/分，所求的问题是:这个人骑自行车10分钟可行多少米?要求解答完这两题后，找一找速度、时间和路程之间的关系。情境解读1.思维导引:过程解读这两道题都是已知速度及时间，求所行的路程。求汽车4小时可行多少千米，也就是求4个70千米是多少;求这个人10分钟可行多少米，也就是求10个225米是多少，因此都用乘法计算。

知识密解2.方法探究:因此速度、时间与路程之间的关系是:速度×时间=路程。规范解答:（1）70×4=280（千米）答:汽车4小时可行280千米。学点总结速度×时间=路程，在解决行程问题时，可以直接利用公式进行列式。速度、时间与路程之间的关系是:速度×时间=路程。（2）225×10=2250（米）答:这个人骑自行车10分钟可行2250米。

知识密解教材第53页“做一做”帮你做一做规范解答:1.生活中有很多交通工具，例如:摩托车的速度为15千米/时，公交车的速度为30千米/时，飞机的速度为14千米/分。2.（1）已知速度和时间，求路程。（2）已知路程和速度，求时间。1.你还知道其他交通工具的速度吗?按照汽车速度的形式写一写。2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米?（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间?

2.红星商店购进15台电风扇，每台208元，一共用了多少钱?随堂速练1.填一填。（1）人骑自行车每小时可行15千米，可写成骑自行车的速度是，骑自行车5小时可行千米。（2）飞机每分钟飞行14千米，可写成飞机的速度是，飞机30分钟可飞行