原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人，诗意地栖居在大地上
——九年级语文上册第一单元大单元教学设计
九年级上册第一单元是新诗单元，亦是“活动·探究”单元，教材设计了学
习鉴赏、自由朗诵、尝试创作三个学习任务。从单元教学目标看，这个单元非常
适合通过开展整合学习实施单元整体教学，促进学生全面、深入地把握诗歌这一
文学体裁的特点与魅力，学会鉴赏诗歌的一般方法，用自己擅长的方式对诗歌进
行二次创作和演绎。不仅如此，实施单元整体教学还可以尊重学生的阅读感受，
避免单篇诗歌教学对诗歌内容的肢解和破坏。
本设计以九年级上册第一单元诗歌为主要学习内容，辅以《艾青诗选》《泰
戈尔诗选》等，以鉴赏、演绎、创作三个任务为核心，将教学过程分解为层进关
系的三个课段，驱动学生主动阅读，引导学生养成朗读诗歌的良好习惯并形成相
关能力。
通过这三个课段的学习，学生要领略到诗人的情思，触摸到时代的脉搏，进
而接受诗歌语言美、韵味美、情思美的熏陶并形成相应的语文素养。
学习目标：
【低阶目标】
1.自主阅读本单元诗歌，了解诗人生平和写作背景。
2.自主研读教材中的6首诗歌，找出并分析诗歌意象，体会诗歌意境，感知
诗歌内容。
3.把握诗歌的感情基调，体会在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出的情
感。
【高阶目标】
1.通过模仿和联想，创作小诗，编写诗集，提升创造力。
2.反复诵读，揣摩吟咏技巧，感受诗歌的美感；弘扬诗歌文化，初步掌握运
用诗歌表达情感的方法。
第一课段初读诗歌·品学鉴赏
核心任务：自主朗读诗歌，了解不同诗人的生平和写作背景，梳理诗歌中的
核心意象及其表现的情感。
课时安排：2课时
一、学习任务
1.自主阅读诗歌，借助网络或参考资料，用表格或思维导图梳理诗人基本
信息。
2.反复朗读，填写关涉诗歌分类、核心意象和诗人情感表达等的表格。
二、学习资源
1.核心资源：教材中的6首诗歌
2.推荐资源：中央电视台《新年诗会》中《沁园春·雪》《我爱这土地》
《乡愁》《你是人间的四月天》等诗歌的朗诵视频；《经典咏流传》中《你是人
间的四月天》《乡愁》等诗歌的演唱视频
三、完成任务
（一）课前预习
结合所学知识及教材中对相关诗人的注释，选择最感兴趣的三位，完成诗人
基本信息整理表的填写和思维导图的梳理。
姓名字/号性别国籍籍贯身份代表作我的补充
思维导图：
（二）自主研读
反复朗读，填写关涉初读感受、诗歌分类、核心意象和诗人情感表达等的表
格。
1.初读感悟。
自主阅读，整体感悟，用一两个词概括初读时的内心感受，填写表格。
诗歌初读感受
《沁园春·雪》豪迈、雄壮、奔放、激昂
《周总理，你在哪里》
《我爱这土地》
《乡愁》
《你是人间的四月天》
《我看》
2.比读分类。
结合注释、旁批和其他资料，再读诗歌，依照范例，尝试从诗体、用韵、句
式、情感等不同角度，对教材中的6首诗歌进行分组并完成下面表格。（先独立
填写，再小组讨论交流）
分类标准：诗体诗歌理由
第一组《沁园春·雪》
《我爱这土地》
《周总理，你在哪里》
第二组
《乡愁》《你是人间的四月天》
《我看》
分类标准：押韵诗歌理由
第一组
文档评论（0）