小学科学课程标准要点整理公开课-.pdfVIP

小学科学课程标准考点整理

第一部分课程性质、基本理念

1.科学素养：科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个

人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇

尚科学精神，并且具备一定运用它们处理实际问题和参与公共事务的

能力。

2.课程性质：小学科学是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。

3.课程基本理念：面向全体学生；提倡探究式学习；保护学生的好奇

心和求知欲；突出学生的主体地位。

4.小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖（科学知识、科

学探究、科学态度、科学技术社会与环境）四个方面的目标。

5.小学科学课程内容划分为四个领域：生命科学、物质科学、地球与

宇宙、技术与工程，重在培养学生的科学兴趣、正确思维方式和学习

习惯。

6.本标准在物质科学领域选择了6个主要概念，生命科学选择了6个

主要概念，地球与宇宙选择了3个主要概念，技术与工程领域选择了

3个主要概念，四大领域18个主概念，分成75个学习内容，分布在

三个学段。

7.小学科学课程实施的主要形式是探究活动。

第二部分课程总目标

（1）培养学生的科学素养，并未他们继续学习、成为合格的公民奠

定良好的基础。

1

（2）学生通过科学课程学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热

情。

（3）了解与认知水平相适应的科学知识。

（4）体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探

究能力。

（5）发展学习能力、思维能力、实践能力和创新你能力，以及用科

学语言与他人交流和沟通的能力。

（6）形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度。

（7）了解科学技术、社会与环境的关系，具有创新意识、保护环境

的意识和社会责任感。

分目标

科学知识目标：1.了解物质的基本性质和基本运动形式，认识物体

的运动、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互转换。2.了解生

物体的主要特征，知道生物体的生命活动和生命周期；认识人体和健

康，以及生物体与环境的相互作用。3.了解太阳和一些星座；认识地

球的面貌，了解地球的运动；认识人类与环境的关系，知道地球是人

类应当珍惜的家园。4.了解技术是人类能力的延伸，技术是改变世界

的力量，技术推动着人类社会发展和文明进程。

科学知识学段目标从：物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工

程四个领域描述。

科学探究目标：1.了解科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过

2

多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评

价与交流等方式达成共识的过程。2.知道科学探究需要围绕已提出和

聚焦的问题设计研究方案，通过手机和分析信息获取证据，通过推理

得出结论，并通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点；能运

用科学探究方法解决比较简单的日常生活问题。3.初步了解分析、综

合、比较、分类、抽象、概括、推理、类比等思维方法，发展学习能

力、思维能力、实践能力和创新能力，以及运用科学语言与他人交流

和沟通的能力。4.初步了解通过科学探究达成共识的科学知识在一定

阶段是正确的，但是随着新证据的增加，会不断完善和深入，甚至会

发展变化。

科学探究学段目标从：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、

处理信息、得出结论、表达交流、反思评价8个方面进行描述

科学态度总目标：1.对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观

察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预

定任务。2.具有基于证据和推理发表自己见解的意识；乐于倾听不同

的意见和理解别人的想法，不迷信权威；实事求是，敢于修正完善自

己的观点。3.在科学学习中运用批判性思维大胆质疑，善于从不同角

度思考问题，追求创新。4.在科学探究活动中主动与他人合作，积极

参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。

科学态度总目标：

3

（一）科学态度总目标

1.对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、

调查等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。

2.具有基于证据和推理发表自己见解的意识;乐于倾听不同的意见和

理解别人的想法，不迷信权威;实事求是，勇于