《精彩的武术世界》（教学设计）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育与健康一年级全一册.docxVIP

《精彩的武术世界》（教学设计）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育与健康一年级全一册

项目

内容

教材分析

《精彩的武术世界》是新教材地质版（2024）小学体育与健康一年级全一册的内容。教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生展示了武术的魅力。具体教材内容包括：介绍武术的起源和发展，让学生了解武术作为中国传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史；展示了一些基本的武术动作，如马步、弓步、冲拳等，通过图片和文字说明，让学生初步掌握这些动作的要领；阐述了武术的价值，包括强身健体、培养意志品质、传承文化等方面。

教学目标

情感态度与价值观目标：培养学生对武术的兴趣和热爱，感受中国传统文化的魅力。

2.过程与方法目标：通过讲解、示范、练习等教学方法，让学生掌握基本的武术动作。3.知识与技能目标：了解武术的起源和发展，认识基本的武术动作，体会武术的价值。

教学重难点

教学重点：掌握基本的武术动作，体会武术的价值。

2.教学难点：引导学生正确理解武术的精神内涵，培养学生的意志品质。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：

师：同学们，今天老师要带大家走进一个精彩的世界，你们猜猜是什么世界呢？

生：不知道。

师：老师给大家一点提示，这个世界里有很多厉害的动作，还能让人变得很强壮。

生：是武术世界吗？

师：非常正确！今天我们就一起来探索精彩的武术世界。

2.设计意图：通过猜谜的方式导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

二、了解武术的起源和发展

1.师生互动：

师：同学们，你们知道武术是怎么来的吗？

生：不知道。

师：武术起源于古代人们的狩猎和战争活动。在古代，人们为了生存，需要与野兽搏斗，也需要在战争中保护自己。慢慢地，就形成了武术。后来，武术不断发展，成为了一种具有丰富文化内涵的体育运动。现在，武术已经传播到了世界各地，很多人都喜欢武术。大家想不想知道武术都有哪些厉害的地方呢？

生：想。

2.设计意图：通过讲解武术的起源和发展，让学生了解武术的历史背景，增加对武术的认识。

三、认识基本武术动作

1.师生互动：

师：同学们，我们先来认识一些基本的武术动作。第一个动作是马步。大家看老师的示范。（教师示范马步动作）马步要双脚分开，略宽于肩，膝盖弯曲，身体重心下沉。大家跟着老师一起做。（学生跟着教师做马步动作）

师：做得非常好！接下来我们认识弓步。（教师示范弓步动作）弓步是一只脚向前迈出一大步，膝盖弯曲，另一只脚伸直。大家试试。（学生做弓步动作）

师：很棒！还有一个动作是冲拳。（教师示范冲拳动作）冲拳要手臂伸直，快速有力地向前打出。大家来试试。（学生做冲拳动作）

2.设计意图：通过教师示范和学生练习，让学生初步掌握基本的武术动作，为后续的学习打下基础。

四、练习武术动作组合

1.师生互动：

师：现在，我们把刚才学的几个动作组合起来练习一下。先做一个马步，然后出左拳，再做一个弓步，出右拳。大家跟着老师一起做。（教师带领学生练习动作组合）

师：大家做得越来越好了！我们再来练习几遍。（学生继续练习动作组合）

2.设计意图：通过练习武术动作组合，提高学生的协调性和动作的连贯性。

五、体会武术的价值

1.师生互动：

师：同学们，我们学习了武术动作，那你们知道武术有什么价值吗？

生：可以让人变得很强壮。

师：非常正确！武术可以强身健体，让我们的身体更健康。还有吗？

生：可以保护自己。

师：对！武术还可以培养我们的自我保护能力。除此之外，武术还能培养我们的意志品质。练习武术需要坚持不懈，不怕困难，这样可以让我们变得更加坚强勇敢。大家明白了吗？

生：明白了。

2.设计意图：引导学生思考武术的价值，让学生体会到武术不仅是一种体育运动，更是一种培养意志品质和传承文化的方式。

六、展示与交流

1.师生互动：

师：现在，我们请几位同学上来展示一下他们刚才练习的武术动作组合。（几位学生上台展示）

师：大家觉得他们做得怎么样？

生：很好！

师：那我们给他们鼓鼓掌。（学生鼓掌）

师：大家还有什么问题或者建议吗？

生：他们的动作可以再有力一点。

师：非常好！大家的观察很仔细。我们在练习武术的时候，要注意动作的力度和规范性。

2.设计意图：通过展示与交流，让学生互相学习，提高学生的自信心和表达能力。

七、课堂总结

1.师生互动：

师：同学们，今天我们一起走进了精彩的武术世界，学习了基本的武术动作，体会了武术的价值。大家都有什么收获呢？

生：我学会了马步、弓步和冲拳。

生：我知道了武术可以强身健体，还能培养意志品质。

师：非常棒！希望同学们在以后的生活中，能够继续练习武术，感受武术的魅力，传承中国传统文化。

2.设计意图：通过课堂总结，让学生回顾本节课的学习内容，加深对武术的认识和理解。

板书设计

《精彩的武术世界》

一、武术的起源