第二单元第三节2.《修改表格》教学设计 2023—2024学年 初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第三节2.《修改表格》教学设计2023—2024学年初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023—2024学年初中信息技术七年级上册第二单元第三节《修改表格》，主要教授学生如何运用Word软件对表格进行修改，包括调整表格的行高、列宽、单元格合并与拆分，以及表格的对齐方式等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第二单元第一节《创建表格》中学到的知识紧密相连，学生在掌握了创建表格的基本方法后，需要学会对表格进行修改和调整，以满足实际应用需求。同时，本节课的教学内容为后续学习表格的高级操作和排版技巧奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息处理能力，使其能够熟练运用Word软件修改表格，提高信息整理与呈现的效率。

2.增强学生的信息素养，通过实践操作提升对信息技术工具的掌握和运用。

3.培养学生的创新思维，鼓励在表格修改过程中尝试不同的排版和设计方法。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.表格行高、列宽的调整方法。

2.单元格的合并与拆分操作。

难点：

1.表格对齐方式的灵活应用。

2.表格中复杂排版技巧的掌握。

解决办法：

1.对于表格行高、列宽的调整，通过现场演示与步骤讲解，让学生跟随操作，实时反馈调整效果，确保理解掌握。

2.通过案例教学，展示单元格合并与拆分的实际应用场景，引导学生动手实践，解决具体问题。

3.对于表格对齐方式，通过对比不同对齐效果，让学生直观感受其对文档整体美观性的影响，并通过练习巩固。

4.针对复杂排版技巧，分解步骤，逐步引导学生完成，同时提供常见问题解决方案，帮助学生自主解决遇到的问题。

四、教学资源

1.软件资源：MicrosoftWord

2.硬件资源：计算机、投影仪

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、操作示范视频

5.教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课预习资料，包括表格修改的基础操作指南和示例文档。

-设计预习问题：设计如“如何调整表格行高和列宽？”、“单元格合并与拆分的步骤是什么？”等问题，引导学生预习时思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习提交情况，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料并尝试理解表格修改的基本操作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在资料中寻找答案，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个格式混乱的表格案例，引导学生思考修改表格的必要性。

-讲解知识点：详细讲解表格行高、列宽调整的操作步骤，演示单元格合并与拆分的实际操作。

-组织课堂活动：分组进行实践操作，每组尝试修改一个表格，并讨论不同对齐方式的效果。

-解答疑问：对学生操作过程中遇到的问题进行解答，提供即时反馈。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的演示进行思考。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践中学习表格修改技能。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解表格修改的操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握表格修改技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个包含表格修改的综合性作业，要求学生将所学知识应用到具体情境中。

-提供拓展资源：提供一些关于Word高级应用的在线教程，供有兴趣的学生自学。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固表格修改技能。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，探索Word的其他高级功能。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得和改进点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和探索新知识。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

作用与目的：

-巩固学生对表格修改技能的掌握，并能够应用于实际情境中。

-通过拓展学习，激发学生的探索兴趣，拓宽知识视野。

-通过反思总结，促进学生自我提升和自主学习能力的培养。