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鲁教五四学制版二年级美术上册《第9课叶子上的小“血管”》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

鲁教五四学制版二年级美术上册《第9课叶子上的小“血管”》教学设计：

本节课主要学习叶子的结构，重点了解叶脉的特点和作用。教材内容涵盖叶脉的分类、叶脉的观察方法以及如何运用叶脉进行创作。具体内容包括：

1.叶脉的定义与分类：了解叶脉的分布规律，区分主脉、细脉和网脉。

2.叶脉的观察方法：学习如何观察叶脉的形态、纹理和颜色。

3.叶脉的作用：认识叶脉在植物生长过程中的重要性。

4.叶脉创作实践：运用叶脉进行美术创作，培养学生的观察能力和动手能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏素养：通过观察和分析叶脉的特点，培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。

2.创意实践素养：引导学生运用叶脉进行美术创作，激发学生的创意思维和动手实践能力。

3.观察探究素养：培养学生细致观察叶脉形态、纹理和颜色变化的能力，提升探究自然科学的兴趣。

4.文化理解素养：通过学习叶脉的分类和作用，使学生了解植物生长的基本知识，增强对生物多样性的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够识别并描述不同类型叶脉的形态和特点。

②掌握叶脉的观察方法，包括叶脉的纹理、颜色和分布规律。

③运用叶脉的形态进行创意美术作品的制作。

2.教学难点

①区分不同类型叶脉的细微差别，如主脉、细脉和网脉的具体特征。

②在创作过程中，如何巧妙利用叶脉的纹理和颜色进行艺术表现，使作品既自然又有创意。

③在美术创作中，如何保持叶脉的自然形态与艺术美感的平衡，避免过度加工导致失真。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解叶脉的基本知识，引导学生理解叶脉的结构和作用。

2.实践操作法：指导学生亲手触摸和观察不同叶子的叶脉，增强直观感受。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论叶脉的特点，分享观察心得，培养合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用投影仪展示叶脉的图片和视频，帮助学生直观理解叶脉的形态和结构。

2.互动软件应用：利用教学软件进行叶脉知识的小游戏，增加学习的趣味性。

3.创作工具提供：为学生提供必要的美术创作工具，如颜料、画笔等，支持学生的艺术创作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对叶脉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道叶脉是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于叶脉的图片，如不同类型的叶脉形态，让学生初步感受叶脉的魅力。

简短介绍叶脉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.叶脉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解叶脉的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解叶脉的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍叶脉的分类，如主脉、细脉和网脉，使用示意图帮助学生理解。

3.叶脉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解叶脉的特性和重要性。

过程：

选择几种具有代表性的叶子，分析其叶脉的特点。

详细介绍每个案例的叶脉形态、纹理和颜色，让学生全面了解叶脉的多样性。

引导学生思考这些叶脉特点对植物生长的影响，以及如何应用叶脉知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论叶脉在艺术创作中的运用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与叶脉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对叶脉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调叶脉的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括叶脉的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调叶脉在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用叶脉知识。

布置课后作业：让学生观察身边的植物，绘制出叶脉的形态，并分析其特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）叶脉的类型与特点：详细介绍叶脉的多种类型，如平行脉、网状脉、弧形脉等，以及它们在不同植物中的分布和特点。

（2）叶脉的功能：解释叶脉在植物生长过程中的作用，包括输导水分和养分、支撑叶片等。

（3）叶脉的观察技巧：分享如何使用放大镜、显微镜等工具观察叶脉的细节