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《说“木叶”》优质教学设计1

教学目标

1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。

2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。

3.能运用本课所学知识分析诗歌同类现象。

重点难点

重点

了解中国古典诗歌语言暗示性的特点。

难点

了解中国古典诗歌意象的相对稳定性，提高对中国古典诗歌的理解和领悟力。

课时安排

1课时

教学设计

一、诗词填空，导入新课

1.（无边落木萧萧下），不尽长江滚滚来。

2.（落红不是无情物），化作春泥更护花。

讨论明确，以上诗句中“落木”与“落红”分别是“落叶”与“落花”，作者为何不用“落叶”与“落花”，却用“落木”与“落红”？这个问题我们一起看看著名学者林庚先生在《说“木叶”》一文中的解答。

（设计意图：采用意象比较方式导入，容易激发学生思考比较有助于鉴别，能帮助学生发散思维，快速进入课堂氛围。）

二、释题

“说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）：“木叶”是中国古诗中一个常用的意象，它属于秋天，给人疏朗、萧条的感受，是文章论题。本文就古诗中“木叶”这意象进行分析说理。

三、研读课文

通过抓文段中关键词句，筛选有效信息来把握文意，回答有关问题。

1.略读文章第1~3段，讨论明确以下问题：

（1）本文谈到了一个什么文学现象？

（2）“木叶”是什么？对此作者有何质疑？

（3）“木叶”到“落木”，其与“落叶”或“树叶”的不同，关键点在哪？

（4）小结前三段：我国历代诗人们钟爱“木叶”这一形象，其关键在“木”字。（下文具体分析“木”的特征）

2.重点研读第4~6段（全文中心）。

（1）读第4段，探讨以下问题：

①“木”一般用在什么场合？

②生读这段内容，找出引用的诗句，仔细体会其内涵。

（方法：找文中关键词句来谈）

体会“秋月照层岭，寒风扫高木”中“高木”的意味。

体会“高树多悲风，海水扬其波”中“高树”的意味。

比较其中不同，由此概括出“木”的第一个艺术特征。

（2）读第5段，分析“木”何以会有如此特征，探讨诗歌语言的潜在暗示性问题。明确：

①文中是怎样具体阐述这一问题的，结合实践准确把握其内涵。

②诗歌语言富有暗示性。

（3）读第6段，明确下列问题：

①概括“木”的第二个艺术特征。

②品读比较文中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”与“柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中“木叶”与“落叶”的不同意蕴。③填表比较“（落）木（木叶）”与“树（叶）”的不同，进步明确“木”的特征。

3.读第7段，作全文小结。

4.全文思路梳理，整体把握。

（设计意图：按照课文思路深入思考，体会作者深厚的文学素养和清晰的逻辑思维，提升鉴赏能力。）

四、拓展练习

1.对熟读背诵篇目中的意象进行归类链接，例如“月”“梅”“竹”“杜鹃”等都具有暗示性，引发联想，试举例赏析。

2.学生尝试回忆有关篇目，组内分工协作，最大限度回顾，既要有数量，还要讲究速度。诗句积累，交流分享。每组选派一名代表讲述例子，讲出联想点以及暗示性的意味。

3.归纳总结。

明确：示例“月”。

（1）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）

赏析：以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。

（2）“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）

赏析：以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。

（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）

赏析：以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。

（4）“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）

赏析：以月蕴涵时空的永恒。

（设计意图：学以致用，巩固知识。）

五、课堂总结，强化重点

1.学生结合板书以及探究的问题，对本课内容以“我的收获”的形式进行总结。

2.教师多媒体展示总结。

（设计意图：归纳提醒本课重点内容，提高课堂效率。）

六、布置作业

1.搜集整理古典诗歌中常见意象的含义及情感特征。

2.阅读文章《林庚：喧闹时代里的隐退者》，积累写作素材。

板书设计

备课资料

重点突破

一、思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。

师：诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。

思考1：古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”样，成为难以言传的精妙语言，如“月”“梅”“柳”“杜鹃”等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。（显示《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《相见欢·无言独上西楼》两首词及其画面）

讨论，得出结论：望月怀远。

思考2：请根据你所熟悉的梅花诗，说说“梅”这个意象的特点。（显示王安石的《梅花》和陆游的《卜算