2025版新教材高考生物总复习第3单元第10讲光合作用的影响因素及其与呼吸作用的关系教案.docxVIP

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第10讲光合作用的影响因素及其与呼吸作用的关系

考点内容

核心素养解读

1.说明影响光合作用的因素

2.说明光合作用在实际生产中的应用

3.探究环境因素对光合作用强度的影响

1.结合曲线图分析光照、CO2、温度对光合作用强度的影响,培育模型与建模的思维实力(科学思维)

2.设计试验探究环境因素对光合作用强度的影响,分析相关试验变量(科学探究)

3.依据光合作用原理指导生产实践(社会责任)

考点一影响光合作用的因素及应用

必备学问·整合

1.光合作用强度

(1)含义:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。?

(2)影响因素

①影响光合作用的内部因素:色素的含量、酶的含量和活性、叶龄等。?

②影响光合作用强度的环境因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等。?

a.只要影响到光合作用的原料(CO2、水)、能量的供应(光能),都可能是影响光合作用强度的因素。例如:环境中CO2浓度、叶片气孔开闭状况。

b.影响叶绿体(填光合作用场所)的形成和结构的因素,也会影响光合作用强度。例如:无机养分、病虫害。?

c.光合作用须要酶参加,因此影响酶活性的因素也会影响光合作用强度,例如:温度、pH。?

2.探究光照强度对光合作用强度的影响

(1)试验原理

①在光照下,绿色植物通过光合作用产生O2。?

②若叶片中的气体逸出,细胞间隙充溢了水,浮力减小,叶片就会沉到水底;若光合作用产生的O2充斥在叶片的细胞间隙中,浮力增大,叶片会从水底浮起。?

③光照强度不同,则光反应产生O2的速率不同,叶片上浮的时间也不同。?

(2)试验步骤

①制备圆形小叶片:取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片。?

②排气:将圆形小叶片置于注射器内。注射器内吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手指堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,使圆形小叶片内的气体逸出。?

③沉水备用:将处理过的圆形小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,叶片因细胞间隙充溢了水,所以全都沉到水底。?

④分组:取3只小烧杯,分别倒入富含CO2的清水。

⑤限制自变量(光照强度):分别向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片,然后分别对这3个试验装置进行强、中、弱三种光照。?

⑥视察并记录同一时间段内各试验装置中圆形小叶片浮起的数量。?

(3)试验结论:在肯定光照强度范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增加。?

3.化能合成作用

(1)概念:利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。?

(2)实例:硝化细菌能利用NH3氧化释放的化学能将CO2和H2O合成糖类,供自身利用。?

(3)光合作用和化能合成作用的比较

项目

光合作用

化能合成作用

区分

能量来源

光能?

无机物氧化释放的能量?

代表生物

绿色植物

硝化细菌?

相同点

都能将CO2和H2O等无机物合成有机物?

1.延长光照时间能够提高光合作用强度。(必修1P105正文) (?)

2.在探究光照强度对光合作用强度的影响中,增加光照强度或温度,都能明显缩短叶圆片上浮至液面所用的时间。(必修1P105探究·实践) (?)

3.探究光照强度对光合作用强度影响的试验中运用的圆形小叶片应先排出里面的气体。(必修1P105探究·实践) (√)

4.为确保溶液中CO2含量足够,圆形小叶片可以放入NaHCO3溶液中。(必修1P105探究·实践) (√)

5.试验中测得的O2产生量是植物光合作用实际产生的总O2量。(必修1P105旁栏思索) (?)

1.(必修1P97问题探讨拓展)植物工厂用人工光源生产蔬菜的优点是可以避开由于自然环境中光照强度不足导致光合作用强度低而造成的减产。同时,人工光源的强度和不同色光是可以调控的,可以依据植物生长的状况进行调整,以使蔬菜产量达到最大。?

2.(必修1P105探究·实践拓展)阅读试验流程、分析试验装置,请回答:

(1)该试验的自变量是光照强度,试验中可通过调整台灯与烧杯之间的距离或变更台灯灯泡的功率大小来设置自变量。?

(2)台灯灯泡会产生热量,距离越近(功率越大)热量越多,从而影响装置溶液的温度,请你提出改进措施。在台灯和盛有圆形小叶片的烧杯之间放一盛水的玻璃柱,该玻璃柱可以汲取灯光的热量,避开光照对烧杯内水温产生影响。?

(3)因变量是光合作用强度,试验中是通过单位时间内被抽去空气的圆形小叶片浮起的数量或者浮起相同数量的叶片所用的时间来观测因变量的。?

重点疑难·突破

1.影响光合作用强度的内部因素及应用

(1)植物自身的遗传特性(如植物品种不同),以阴生植物、阳生植物为例,如图所示。

光补偿点:A

(2)植物叶片的叶龄、