- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学校落实“双减”工作案例
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于
全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生
德智体美劳全面发展具有重大意义。XX学校认真学习贯彻
“双减“双减政策,坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”
关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减工作落到实处。
一、开局谋划
为全面推动学校“双减”工作落到实处,学校召开专题
部署会,就“双减”工作做了细致的分析与探讨统一思想,
提高站位,成立了由校长、副校长、教导主任、科研主任、
年级组长、教研组长、班主任组成的“双减”工作领导小组。
通过宣教结合,积极向广大教师和家长进行“双减”宣传,
组织大家学习“双减”的理念,提供“双减”工作方法,协
调“双减”中出现的各种矛盾。一是就开展“双减”工作、
课后服务工作提前发布告家长书,向家长解说改革内容,了
解国家和学校的具体实施办法,便于更好的配合实施;二是
分别与全体教师、学生、家长签订了“双减”工作落实责任
状、承诺书,课后服务征求意见同意书,确保每位学生家长、
学生自觉自愿参加。推动“双减”落实,积极营造浓厚的舆
论气氛,为具体工作的顺利开展提供保障支撑。
-1-
二、有序推进
按照目标任务,细化完善措施,完善责任落实、制度保
障、家校协同、督导检查、社会监督机制,构建横向全覆盖、
纵向全贯通的工作格局。
(一)健全常态化排查机制。及时掌握学校周边校外培
训机构情况及信息,坚决杜绝在职教师集体补课、校外培训
机构兼职等“三乱”现象发生。
(二)配合教育局、市场监督管理局等职能部门,全面
排查学校周边学科类校外培训机构,多次深入校外小餐桌、
校外培训机构进行排查,督促整改。
(三)健全作业统筹管理机制。制定作业管理办法及作
业校内公示制度,严格按照课程标准、教学进度、教学内容
科学、合理、适量地布置作业,严禁老师用手机布置作业、
学生利用手机打卡完成作业、严禁给家长布置或变相布置作
业,以及家长代为批改作业。
(四)提高作业设计质量。坚决克服机械、无效作业,
杜绝重复性、惩罚性作业,不得超越课程标准、超越教学进
度、超越学生能力布置集体性作业,控制作业的总量,学校
要求政治、历史、地理、生物、物理、化学等学科的作业必
须当堂完成,语文、数学、英语学科可以留适量的家庭作业,
严格控制家庭作业完成时间,严格按照教育局的要求建立
“四联两断一公示”制度,(“四联”即:校长负责、年级统
-2-
筹、教研组/备课组统设、班主任统定)鼓励布置分层、弹性、
个性化作业,同年级同科目精心总结编制了统一的学练作业,
学生到规定睡眠时间仍未完成作业,作业任务自动熔断,班
主任综合考量各科作业总量,作业量超出规定可以裁断的
“两断”机制。
(五)严格“课后延时服务”管理。坚决不允许上新课,
重点做好学生的作业辅导,难题讲解,掌握学生学情,加强
作业集体讲评、个别面批的针对性,做好答疑辅导,建立作
业有困难学生的(师与生、生与生)一对一辅导和分层布置,
力求作业大部分在校园完成。尤其是难题不出校园,回家只
需巩固复习。完善课后服务体系,制定课后服务实施方案,
在课后服务时间分阶段统筹安排,课后服务每天有教导处专
人巡班检查,巡查上课教师是否准时到课,重点查是否上新
课,是否毫无准备上自习,要求教师每天提前做好内容计划、
备好课,检查时收回教师课后延时服务计划表,每周三初一
年级课后服务组织社团活动,充分用好课后服务时间,强化
基础性学习,加强作业辅导,培养学生兴趣。
(六)“双减”形式下努力优化教学方法,规范课程管
理,想方设法提高校内课堂实效,教师在课内“教足教好”、
学生在课内“学足学好”,提升学生在校学习效率,不随意
增减课时、提高难度、加快进度,积极创新课堂教学模式,
强化教育教学与生产生活、社会实践的联系,突出实践应用,
-3-
提升学生的学习能力和创新能力。针对通过听课中部分教师
讲的多,师生互动少的现象,要加强德育与学科教学有机融
合,建立集体教研、互学评议等常
文档评论(0)