新北师大版小学数学一年级上册《猜数游戏》说课稿.pdfVIP

新北师大版小学数学一年级上册《猜数游戏》说课稿

一.教材分析

新北师大版小学数学一年级上册《猜数游戏》这一章节，主要让学生通过游戏

的方式，培养学生的观察能力、思维能力和数学推理能力。教材以生动有趣的故事

情境导入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二.学情分析

针对一年级小学生，他们的思维方式以具体形象思维为主，对游戏充满兴趣。

但在数学推理方面，他们还处于初级阶段，需要通过大量的实践活动，培养观察和

思考能力。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计富

有启发性和趣味性的教学活动。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会用数数的方法进行简单的数学推理，提高观察能

力和思维能力。

2.过程与方法：通过猜数游戏，培养学生合作交流、共同探究的学习习

惯，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学的趣味性和实

用性，培养学生的自信心。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够运用数数的方法进行简单的数学推理。

2.难点：培养学生观察、思考、归纳和总结的能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和启发式教学法。通过生动有趣的故事情

境，激发学生的学习兴趣；运用游戏教学法，让学生在游戏中思考、交流、共同解

决问题；启发式教学法引导学生观察、思考、归纳和总结，培养学生的数学推理能

力。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生动有趣的故事情境，引入猜数游戏，激发学生的学

习兴趣。

2.基本概念：讲解猜数游戏的基本规则，让学生明确游戏的目的和方式。

3.实践操作：学生分组进行猜数游戏，教师巡回指导，引导学生观察、

思考、交流、共同解决问题。

4.总结提升：学生分享自己在游戏中的收获和感悟，教师引导学生归纳

和总结，培养学生观察、思考、归纳和总结的能力。

5.巩固练习：设计一些具有针对性的练习题，让学生运用所学知识进行

解答，提高学生的数学推理能力。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调猜数游戏在培养观察能力

和思维能力方面的重要性。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。可以采用流程图、列

表等形式，展示猜数游戏的基本规则和步骤。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在游戏过程

中的参与度、合作意识、观察能力和思维能力；终结性评价主要通过课后练习题的

解答情况，评估学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。课后进行

教学反思，总结本节课的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。同时，要

关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中取得良好的成绩。

知识点儿整理：

1.数数的方法：本节课引导学生掌握数数的方法，包括顺序数数、倒序

数数、分组数数等，为学生提供解决数学问题的基本手段。

2.数学推理：通过猜数游戏，培养学生运用数数方法进行数学推理的能

力，提高学生的观察能力和思维能力。

3.游戏规则：本节课讲解猜数游戏的基本规则，包括游戏的参与者、游

戏的目标、游戏的步骤等，使学生明确游戏的目的和方式。

4.观察与思考：在猜数游戏中，培养学生观察数字规律、思考问题解决

方案的能力，锻炼学生的数学思维。

5.合作与交流：分组进行猜数游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能

力，使学生在交流中共同解决问题。

6.归纳与总结：引导学生总结自己在游戏中的收获和感悟，培养学生观

察、思考、归纳和总结的能力。

7.课后练习：设计具有针对性的课后练习题，让学生运用所学知识进行

解答，巩固和提高学生的数学推理能力。

8.教学评价：通过过程性评价和终结性评价，关注学生在游戏过程中的

参与度、合作意识、观察能力和思维能力，以及课后练习的解答情况，全面评

估学生的学习效果。