人教版高中历史选择性必修1国家制度与社会治理精品课件 第二单元 第二单元 单元培优练.ppt

*******第二单元第二单元单元培优练1创新应用练2真题实战练01创新应用练1.[2024江苏扬州检测]秦朝博士官地位十分尊崇，“朝贺位次中都官，师称先生”，但其秩比（俸禄）六百石。在朝官中属于较低的官吏。博士官秩比类似低级官吏的主要原因最有可能是()BA.焚书坑儒的推行 B.军功爵制的贯彻 C.士阶层逐步崛起 D.法家思想受重用[解析]综合材料信息和所学知识可知，博士官品秩较低与秦国自商鞅变法以来的选官制度密切相关，博士官多为学识渊博的学者，故无法通过立军功来提高官秩，B项正确；焚书坑儒不会导致博士官品秩的变化，排除A项；士阶层逐步崛起与春秋战国时期社会阶层的变迁、“百家争鸣”有关，排除C项；法家思想受重用与博士官级别较低没有必然联系，排除D项。2.[2024江苏盐城检测]汉朝的察举制按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科……据此可知，汉朝的察举制()CA.促进了社会各阶层的流动 B.扩大了统治集团的阶级基础C.有助于选拔各类治国人才 D.实现了中央对选官权的控制[解析]汉朝的察举制可以选拔出“德”“文法”“才能”为主的人才，说明察举制有助于国家选拔不同类型的治国人才，C项正确；材料没有反映人才的出身阶层的信息，无法体现促进了社会各阶层的流动，且材料主旨是察举制选拔出不同类型的人才，排除A项；B项是科举制的影响，排除；察举制是地方向中央推荐人才，没有实现中央对选官权的控制，排除D项。3.[2023江苏无锡高二期末]南京国民政府的公务员制度规定，简任官无须考试，荐任和委任官员分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而文官考试实行几十年，实际录取的人数总计不过千人。“非考试及格人员，可以直接上任，即日支俸；考试及格人员虽经初试再试及格，大多数仍须先行学习，学习期间虽有津贴，但与试署人员所支俸禄相差悬殊。”这说明南京国民政府的公务员制度()BA.标志中国文官考试制度建立 B.为任人唯亲、拉帮结派提供可能C.吸收了西方文官制度的精华 D.全面践行了孙中山的文官考试思想[解析]材料反映出南京国民政府的公务员制度下非考试及格人员可以直接上任并领取工资，而考试及格人员不仅大多数人需要学习，学习期间的待遇与试署人员所支俸禄相差悬殊，由此可见南京国民政府的公务员制度存在着漏洞，不够公平公正，与考试及格人员相比，非考试及格人员反而可以享有优待，这为任人唯亲、拉帮结派提供了可能，故B项正确。4.[2024江苏扬州期中]阅读材料，完成下列要求。材料一唐代应考的有许多门第子弟，在家庭中有家教熏染，并早已懂得许多政治掌故；宋代，除却少数几个家庭外，农村子弟骤然中试、进入仕途，对实际政治自不免生疏。唐代考试，有公卷通榜之制，据社会及政府先辈舆论来拔取知名之士，却不专凭考试之一日长短；宋代有糊名之制，所凭真实考试成绩，如是则考试防制严了，有时反得不到真才。唐代考试在礼部，分发任用在吏部，礼部及第，未必即获任用，因而仍多经各衙门长官辟署，借此对政事先有一番实习；宋代朝廷刻意奖励文学，重视科举，要及第即得美仕。……直到晚清，西方人还借鉴了此制度，而我们却放弃了。幸而孙中山先生，重把此制度提出，列为五权之一。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料二1913年北洋政府公布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，标志着民国考试制度建立。1916年6月成立中央文官高等考试典试委员会，举行第一次文官高等考试，规定年满25岁的中国男子，在国立大学或高等专门学校、教育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者才能考试。考试分4次，并规定：凡中等以上学校毕业，或具有相当资格者，可免甄录试；初试合格者，送官署学习两年后可直接参加下次大试；大试和口试及格，依《文官任用法》任用。这次考试因袁世凯暴毙，政局混乱，许多人没有被任用。——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出与唐代相比宋代考试制度发生的变化，并分析其影响。[答案]变化：参加考试的平民子弟比重增大；实行糊名制，选拔人才仅参考考试成绩；官员任用权由中央政府掌握；考试合格即可入仕。影响：促进社会阶层的流动加速，扩大了封建统治基础；对防止徇私舞弊、促进考试公平起了一定的作用；官员任用选拔权归中央，加强了中央集权；但仅凭一次考试成绩任用中央官员，存在弊端。（2）根据材料二并结合所学知识，概括北洋政府文官考试制度的特点。[答案]特点：以法律条文