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红色经典阅读——诗词课件

一、教学内容

本节课选自《红色经典诗词》教材第三章“长征路上”，详细内

容包括《七律·长征》、《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》

等诗词作品。

二、教学目标

1.让学生了解长征的历史背景，感受红军长征的艰苦卓绝，培养

他们的爱国情怀。

2.通过学习红色诗词，提高学生对诗词的鉴赏能力，丰富他们的

文化底蕴。

3.引导学生运用诗词表达情感，激发他们的创作兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：诗词的鉴赏和创作

教学重点：长征历史背景的了解，红色诗词的情感表达

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、红色诗词教材、黑板

学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过播放长征组歌《红军不怕远征难》，让学生感受红

军长征的英勇无畏，引入红色经典阅读——诗词课件。

2.讲解：介绍长征的历史背景，引导学生学习《七律·长征》、

《清平乐·六盘山》、《忆秦娥·娄山关》等诗词作品。

3.诗词鉴赏：分析诗词的韵律、意境、情感，让学生体会诗词的

魅力。

4.例题讲解：以《七律·长征》为例，讲解诗词的创作技巧。

5.随堂练习：让学生模仿《七律·长征》的格式，创作一首以

“长征”为主题的诗词。

六、板书设计

1.红色经典诗词——长征篇

a.《七律·长征》

b.《清平乐·六盘山》

c.《忆秦娥·娄山关》

2.长征精神：不怕牺牲、敢于胜利

七、作业设计

1.作业题目：以“长征”为主题，创作一首七言绝句。

2.答案示例：

红军长征举世名，千山万水勇向前。

不怕牺牲传精神，敢于胜利映初心。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过红色诗词教学，让学生了解长征历史，

感受长征精神，培养他们的爱国情怀。但在诗词创作环节，部分学生

表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他红色诗词作品，了解我国

红色文化，传承长征精神。组织红色诗词朗诵比赛，提高学生的表达

能力和综合素质。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的具体制定

3.教学难点与重点的明确

4.教学过程的互动环节

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧扣红色主题，选取具有代表性的诗词作品，如《七

律·长征》等。组织教学内容时，要注重历史背景的介绍，帮助学生

理解诗词产生的时代背景，从而更好地感悟诗词所蕴含的精神内涵。

二、教学目标的具体制定

三、教学难点与重点的明确

教学难点与重点的明确有助于提高教学效果。在本节课中，教学

难点为诗词的鉴赏和创作，教学重点为长征历史背景的了解和红色诗

词的情感表达。针对难点，教师应通过讲解、举例、练习等多种方式，

帮助学生掌握诗词鉴赏和创作方法。针对重点，教师应充分利用多媒

体手段，如播放纪录片、展示图片等，让学生深入了解长征历史，感

受红色诗词的魅力。

四、教学过程的互动环节

1.学生作品的展示：鼓励学生大胆展示自己的作品，提高他们的

自信心和表达能力。

2.互相点评：培养学生批判性思维，学会欣赏他人优点，发现自

身不足。

五、作业设计的针对性与实践性

1.作业题目：以“长征”为主题，创作一首七言绝句。

要求：运用课堂所学诗词创作技巧，表达自己对长征精神的感

悟。

2.答案示例：

红军长征举世名，千山万水勇向前。

不怕牺牲传精神，敢于胜利映初心。

解释：此示例诗以长征为主题，运用了七言绝句的格式，表达

了红军战士英勇无畏、敢于胜利的精神风貌。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.课后反思：教师应认真分析课堂教学效果，了解学生的学习需

求，不断调整教学策略。

关注点：学生诗词创作能力、课