《第2课机器人模拟红绿灯》作业设计方案-小学信息技术甘肃版23六年级下册.pdfVIP

《机器人模拟红绿灯》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课时作业旨在通过机器人模拟红绿灯的实践活动，使学生

能够：

1.理解交通信号灯的基本功能与作用。

2.掌握简单的机器人编程技能，能够操控机器人模拟红绿灯

的运行。

3.培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。

4.培养学生的安全意识和遵守交通规则的自觉性。

二、作业内容

本课时作业内容为“机器人模拟红绿灯”实践活动，具体包括：

1.理论学习：学生需通过课本或教师提供的资料，了解交通

信号灯的基本知识，包括红绿灯的标识意义、交通规则中红绿灯

的作用等。

2.编程学习：学生需学习并掌握基础的机器人编程知识，如

指令的输入、程序的运行等。

3.实践操作：学生需利用所学知识，操控机器人模拟红绿灯

的运行。具体包括：设置红灯、绿灯和黄灯的亮灯时间，以及根

据不同的交通情况调整灯色变化等。

4.作品制作：学生需将所学的编程知识和实践操作相结合，

制作一个能够模拟红绿灯运行的机器人作品。

三、作业要求

本课时作业要求如下：

1.学生需认真阅读教材和参考资料，充分理解交通信号灯的

基本知识和机器人的基本操作方法。

2.在实践操作过程中，学生需严格遵循教师指导，注意安全，

正确操作机器人设备。

3.学生需在规定的时间内完成作品的制作和调试，并保证作

品能够正确、稳定地运行。

4.作品需符合安全、环保、美观等要求，能够准确反映交通

信号灯的基本功能。

5.学生需在作业完成后进行自我检查和总结，找出作品中的

不足和需要改进的地方。

四、作业评价

本课时作业评价将从以下几个方面进行：

1.理论知识的掌握程度：评价学生对交通信号灯基本知识的

理解程度。

2.实践操作能力：评价学生在实际操作中能否正确、熟练地

操控机器人。

3.作品质量：评价学生作品的制作质量、运行稳定性和美观

程度等。

4.创新性和创意性：评价学生在作品制作过程中是否能够发

挥创意和创新精神。

五、作业反馈

本课时作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈，

指出作品中的优点和不足，提出改进意见和建议。同时，教师还

将针对学生在作业过程中的表现，进行针对性的指导和帮助，以

便学生更好地掌握知识和技能。通过本次作业的实践，学生将更

加深入地理解交通信号灯的基本知识和机器人的基本操作方法，

为后续的学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.了解并熟悉机器人的基本编程控制；

2.学会编写控制机器人运动与行为的相关指令；

3.通过机器人模拟红绿灯的学习过程，提高学生在机器人设

计与编程中的逻辑思维和创新能力。

二、作业内容

本课时作业内容为“机器人模拟红绿灯”的编程与调试。具体

包括：

1.编程设计：学生需根据红绿灯的交通规则，编写机器人的

行为逻辑程序。如当机器人感应到行人时，应先在红灯状态停下，

等待绿信号出现后，才能进行过路或等待的动作。同时需注意绿

灯、黄灯、红灯等信号间的转换。

2.调试与测试：学生需对所编写的程序进行调试，确保机器

人在不同信号下能正确执行相应的动作。同时，学生还需对机器

人的行为进行测试，确保其符合交通规则，并且安全可靠。

3.记录与反馈：学生需在完成编程和调试后，记录机器人的

行为和运行情况，包括可能出现的问题和解决措施。此外，学生

还需根据第一次和第二次的实验效果对比，给出评价及建议，作

为下课时修改或继续研究的参考。

三、作业要求

1.学生必须使用教材提供的编程软件及硬件工具；

2.在编写程序时，需按照课程要求进行编写，不得抄袭或直

接使用网络上的代码；

3.程序应清晰易懂，有注释和解释；

4.完成编写后应先自行调试并确保程序的正常运行和行为的

准确性；

5.在实验报告中，要详细记录操作过程、程序执行结果以及

所遇到的问题和解决方案。

四、作业评价

教师根据学生提交的作业情况进行评价，评价内容包括：程

序的逻辑性、调试与测试的认真程度、记录的完整性和问题解决

的能力等。对于优秀作品将在