幼儿园种植番茄教案 植物种植教育 幼儿园教案.pdfVIP

主题：幼儿园种植番茄教案

一、教学目标

1.让学生了解番茄的生长过程和生长环境要求。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.增强学生对大自然的认识和热爱。

二、教学准备

1.土壤、肥料、番茄种子、浇水容器等种植所需材料。

2.介绍番茄相关知识的教学资料。

3.安排好番茄种植的地点。

三、教学步骤

1.引入

教师引导孩子们观察并讨论番茄的外形、颜色、味道和用途，让孩子

们对番茄产生兴趣。

2.知识讲解

教师用图片、实物等教具向学生介绍番茄的生长环境和生长过程，让

学生了解番茄的播种、生长、结果的基本情况，并讲解番茄对土壤的

要求和适宜的生长环境。

3.实地种植

教师带领孩子们到预先准备好的地点进行番茄种植。首先教师向学生

展示番茄种子，让学生观察种子的外观和质地，并解释种子的重要性。

接着教师向学生们介绍土壤的种植方法和种植技巧，让学生们参与其

中，亲自动手进行土壤的铲运、整平以及播种等操作。

4.照顾管理

在番茄种植后，教师将向学生介绍番茄的日常照顾管理方法，包括适

量浇水、定期施肥、及时除草等。教师让学生们明白种植番茄需要耐

心和细心，也需要善待植物。

5.观察和记录

在番茄种植后，教师鼓励学生每天观察植物的生长状态，记录番茄的

生长高度、叶片数量等，并向学生们解释植物生长的基本规律。在番

茄长势良好的情况下，教师可以通过生长记录表对学生的观察情况进

行激励和奖励。

6.收获

当番茄植株长出果实后，教师带领学生一起采摘成熟的番茄果实，并

让学生们品尝自己种植的番茄。教师与孩子们分享番茄的美味，并引

导学生们思考植物种植背后的意义。

四、教学评价

1.观察评价

教师通过观察学生对番茄种植过程的参与程度，以及学生对植物生长

过程的观察记录等来评价学生的学习情况。

2.考查评价

教师可以设置一些小测验或问答环节，考查学生对番茄种植和生长知

识的掌握程度。

3.总结评价

在番茄种植活动结束后，教师可以进行总结评价，鼓励学生分享他们

的收获和体会，同时指出学生们在观察、记录和关心植物过程中的不

足之处，以便引导学生更好地参与下一次的植物种植活动。

五、延伸活动

1.教师可以带领学生走进自然，参观农田，让学生近距离观察不同植

物的生长环境。

2.可以组织孩子们自行种植其他蔬菜，扩大植物种植的范围。

3.引导学生进行室内观察实验，观察番茄种子发芽的过程等。

通过以上教学活动，幼儿可以在种植番茄的过程中，在实践中学习植

物的生长规律，激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的动手能力和

观察力，促进他们的身心健康和全面发展。也为孩子们今后更深入的

自然科学学习打下基础，是一项有益的教育活动。教师在进行番茄种

植教育的过程中，可以结合孩子们的实际情况，引导他们进行更多有

趣的活动，以加深对植物种植和自然环境的认识。下面将继续扩写番

茄种植教案的延伸活动部分。

六、延伸活动（续）

4.植物标本制作

教师可以组织学生进行植物标本制作活动。带领学生走进校园或附近

的自然环境，让他们观察各种植物的外貌、叶片、花朵等特征，并选

择一些常见的植物进行采集，带回课堂进行分类整理和标本制作。通

过这个活动，可以让学生亲身感受到植物的多样性，培养他们的观察

和分类能力，激发对自然的好奇心。

5.室内种植实验

教师可以引导学生进行室内种植实验。通过观察不同环境条件下植物

的生长情况，比如光照、温度、湿度等因素对植物生长的影响，让学

生们亲自动手设计实验和观测，从而深入了解植物生长的规律，培养

他们的科学研究意识和动手能力。

6.营养蔬菜食品制作

教师可以组织学生进行营养蔬菜食品制作活动。将种植得到的新鲜番

茄和其他蔬菜一起加工制作成番茄酱、番茄汁、蔬菜沙拉等，让孩子

们亲手动手制作美味的食物，培养他们的实践能力和生活技能，同时

也增强他们对健康饮食的认识。

七、教学心得分享

在开展番茄种植教育活动后，教师应邀请学生们分享对活动的心得体

会。通过学生的分享，教师可以了解孩子们在活动中的收获和感受，

鼓励他们积极表达自己的看法，同时指导他们对学习活动进行总结和

反思，促进他们的综合素养发展。

通过以上扩展活动，可以进一步拓宽幼儿的视野，丰富他们的学习体

验，提升他们的动手能力和创造力。还能够引导孩子在实践中体验生

活，培养他们的环保意识和珍惜大自然的情感。

在番茄种植教案中，教师的引导至关重要。教师应该充分发挥自己的

引导作用，引导学生参与活动，激发他们对自然的观察和探索。通过

这些有趣、具有参与性的活动，可以激发学生的好奇心和求知欲，培

养他们的科学精神和实践能力，为他们的全面发展打下