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Module3Unit1Intheplayground（教案）牛津上
海版（试用本）英语二年级上册
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材Module3Unit1Intheplayground（教案）牛津上海版（试用本）英语二
及章节名年级上册
称）
本课选自牛津上海版（试用本）英语二年级上册Module3Unit1Inthe
playground，主要内容围绕操场这一场景展开。本单元通过描述操场上孩子
们进行各种游戏活动的场景，让学生学习并掌握表示运动和游戏的相关词
教材分析汇和句型。教材设计了生动的插图和有趣的情景对话，旨在激发学生的学
习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。此外，本单元还包含了单词拼读
和书写练习，帮助学生巩固所学词汇。通过本课的学习，学生能够用英语
描述操场上的活动，并能够用所学词汇和句型进行简单的交流。
核
心本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.语言能力：通过学习本课内容，学生能够掌握操场这一场景的相关词汇和句型，
并能运用所学知识进行简单的英语交流和表达。
素2.思维品质：本节课的设计旨在培养学生的观察能力和想象力，让他们通过观察插
图和情景对话，理解操场上孩子们的游戏活动，并能够运用所学词汇和句型进行描
述。
养3.文化意识：本节课的内容贴近学生的日常生活，让学生在学习英语的同时，了解
和体验不同的文化背景和生活方式。
4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习的能
目力，通过观察、模仿和实践，不断提高自己的英语水平。
标
1.教学重点
本节课的核心内容主要围绕操场这一场景展开，包括以下重点内容：
（1）词汇：本节课的重点词汇包括与操场相关的各种游戏和运动的名称，
教学难点与
如“playground”，“slide”，“swing”，“run”，“jump”等。学生需要掌握这些词
汇的拼写和发音，并能够在实际场景中正确运用。
重点
（2）句型：本节课的重点句型主要涉及描述操场上的活动，如“playonthe
slide”，“playontheswing”，“runaround”，“jump”等。学生需要学会这些句
型的构造和运用，能够用英语描述操场上的活动。
（3）情景对话：本节课的情景对话主要围绕操场上孩子们的游戏活动展
开，学生需要学会如何用英语进行简单的交流，如询问别人在做什么，如
何回应别人的问题等。
2.教学难点
本节课的难点内容主要包括以下几个方面：
（1）词汇的运用：虽然学生已经学习了一些与操场相关的词汇，但是在实
际场景中运用这些词汇可能会存在困难。例如，学生可能知道“playground”
的意思，但在描述操场时可能不知道如何运用这个词汇。
（2）句型的构造：学生需要学会如何构造描述操场活动的句型，如“playon
theslide”，“playontheswing”等。这些句型的构造可能对学生来说是一个挑
战。
（3）情景对话的实践：学生需要学会如何在实际场景中运用所学词汇和句
型进行交流。这可能需要学生具备一定的口语表达能力和交际能力。
针对以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：
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