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Lesson1教学设计2-Lesson1-六年级上册英语
（精通版）
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课选自六年级上册英语（精通版）第二单元，主要内容为学习日常生活中的水
果和蔬菜词汇，如apple,banana,cherry,grape,orange,watermelon等。通过本节课
教学内的学习，学生能够听懂、会说、会读这些水果和蔬菜的词汇，并能够运用它们进行
容简单的日常交流。同时，学生还能够通过本节课的学习，掌握一些基本的句型结构，
如“Whatsthis?Its...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”，以便在实际情境中进
行运用。
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读日常生活中的水果
和蔬菜词汇，如apple,banana,cherry,grape,orange,watermelon等，并能够运用它
们进行简单的日常交流。
核心素
2.文化意识：通过学习水果和蔬菜的名称，学生能够了解和认识不同国家的饮食
养目标
文化，增强对多元文化的理解和尊重。
3.思维品质：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精
神，提高他们的思维能力和问题解决能力。学生能够通过观察、比较、分类等方法，
发现水果和蔬菜的共同点和不同点，发展他们的逻辑思维能力。
1.教学重点
本节课的核心内容是学习日常生活中的水果和蔬菜词汇，以及掌握一些基本的句型
结构。因此，教学重点主要包括以下几点：
（1）掌握水果和蔬菜的词汇，如apple,banana,cherry,grape,orange,watermelon
等。
（2）能够正确地听懂、说出、读出这些水果和蔬菜的词汇。
（3）能够运用所学的词汇进行简单的日常交流，如询问别人喜欢什么水果，回答
自己的喜好等。
教学难（4）掌握基本的句型结构，如“Whatsthis?Its...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,I
点与重dont.”。
点2.教学难点
本节课的难点主要在于学生对水果和蔬菜词汇的掌握，以及句子结构的运用。具体
难点如下：
（1）对水果和蔬菜词汇的掌握：学生可能对一些水果和蔬菜的名称不熟悉，难以
正确地听懂、说出、读出。
（2）对句子结构的掌握：学生可能对“Whatsthis?Its...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./
No,Idont.”等句型结构的理解和运用存在困难。
为了解决以上难点，教师可以采取以下教学方法：
（1）利用图片、实物等直观教具，帮助学生对水果和蔬菜词汇进行认知和记忆。
（2）通过反复的听力练习和口语练习，让学生熟悉并掌握水果和蔬菜词汇。
（3）设计一些有趣的游戏和活动，如水果和蔬菜分类、角色扮演等，让学生在实
践中运用所学的句型结构。
（4）给予学生足够的练习机会，让他们在真实的语境中进行交流，提高他们的语
言运用能力。
（5）针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助，确保他们能够克服难
点，掌握所学内容。
软硬件资源：
1.教室内的多
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