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《石头剪刀布》中班游戏教案优秀9篇

幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇一

活动目标

1、掌握石头剪刀布的游戏规则，初步学唱歌曲。

2、初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。

活动过程

一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。

1、提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？

2、幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。

二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。

1、幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。

2、提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？（输的跟我走）

三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。

1、完整欣赏歌曲。

2、师幼共同整理歌词。

3、教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。

4、跟着音乐练唱歌曲。

5、在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。

活动反思

本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动

兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼

儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更适合小班

的合适教材。

幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇二

游戏目标：

1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。

2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

游戏准备：

道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。

经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。

游戏玩法：

用脚玩剪刀石头布的`游戏分出胜负。

（1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。

2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。

3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌）

游戏过程：

1、谈话导入。

2、热身运动。

3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。

5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼

儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。

6、放松。

7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。

游戏反思：

剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏

创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活

动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……

即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，

提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐！

幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇三

教学目标：

1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。

2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学准备：

图谱、音乐

教学过程：

师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音和客人老师

们打招呼。”

幼儿：“客人老师好！”

师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面

对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来

做这个游戏。”

开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。

师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏

教师出示图示。

师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦

其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王老师今天也感到特别的高兴，

因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看？”