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湘教版地理八年级上册3.4《中国的海洋资源》说课稿

一.教材分析

《中国的海洋资源》是湘教版地理八年级上册第三章第四节的内容。本节内容

主要介绍了我国海洋资源的概况、开发与利用，以及海洋资源的保护。通过本节的

学习，使学生了解我国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题，培养学生热

爱祖国、保护海洋资源的情感。

二.学情分析

八年级的学生已经对地理知识有了一定的积累，但对于海洋资源这一块，可能

还处于较为陌生的状态。因此，在教学过程中，需要从实际出发，让学生通过观察、

思考、讨论等方式，了解和掌握我国的海洋资源。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在

的问题；学会运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源的特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问

题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护海洋资源的情感，增强学

生的海洋意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：我国海洋资源的种类、分布、开发利用现状及存在的问题。

2.教学难点：如何培养学生运用地图、图表等资料，分析我国海洋资源

的特点。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讲授、案例分析等方法，

激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等资料，生动形象地展示我

国海洋资源的特点、开发利用现状及存在的问题。

六.说教学过程

1.导入新课：以我国海洋资源的图片为切入点，引导学生关注我国的海

洋资源，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国海洋资源的种类、分布。

3.课堂讲授：教师讲解我国海洋资源的开发利用现状及存在的问题，引

导学生思考如何保护和合理利用海洋资源。

4.案例分析：分析典型的海洋资源开发利用案例，让学生深入理解海洋

资源的利用与保护。

5.合作探讨：分组讨论如何保护和合理利用海洋资源，培养学生合作交

流的能力。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化学生的海洋资

源保护意识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.我国海洋资源的种类、分布

2.海洋资源的开发利用现状

3.海洋资源存在的问题

4.保护和合理利用海洋资源的方法和措施

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的参与情况，评

价学生的学习积极性。

2.知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对我国海

洋资源知识的理解和掌握程度。

3.情感态度价值观：观察学生在课堂上的表现，评价学生对祖国、保护

海洋资源的情感态度。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、

学生反馈等方面进行总结，找出优点和不足，为下一步的教学提供参考。

知识点儿整理：

《中国的海洋资源》这一章节主要涵盖了以下几个方面的知识点：

1.海洋资源的定义与分类：海洋资源是指海洋生物、海洋矿产、海洋能

源、海洋空间等一切可以被人类利用的海洋要素。根据其属性，海洋资源可分

为生物资源、非生物资源、海水资源、海洋空间资源等四大类。

2.我国海洋资源的概况：我国是世界上海洋资源丰富的国家之一，拥有

丰富的海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源和海洋空间资源。其中，

鱼类、贝类、藻类等海洋生物资源种类繁多，总种类数约占世界海洋生物总种

数的10%；海洋矿产资源包括海滨砂矿、海底矿产、海洋油气等，石油、天

然气等海洋矿产在我国能源供应中占有重要地位。

3.海洋资源的开发与利用：我国海洋资源的开发利用主要集中在海洋渔

业、海洋盐业、海洋石