部编版道德与法治一上全册教案-第5课《我们的校园》教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治一上全册教案-第5课《我们的校园》教学

设计

一、教学目标

1.知识目标：通过学习本课内容，使学生了解校园的环境、规则，明确

校园内应遵守的基本行为规范。

2.能力目标：培养学生合作探究的能力，提高其观察能力、分析问题的

能力和判断的能力。

3.情感目标：培养学生美化校园环境、维护校园安全的意识，树立正确

的校园行为道德观念，促进健康的学习与成长。

二、教学重点和难点

1.教学重点：让学生了解校园的环境和规则，并掌握校园行为规范。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的校园行为道德观念，促进学生良

好行为习惯的养成。

三、教学准备

1.教具准备：PPT、黑板、笔记本电脑等。

2.教学材料：课本《道德与法治一上全册》第5课《我们的校园》。

四、教学过程

1.导入（约5分钟）

•引导学生回忆上一节课所学内容，复习重要概念。

2.学习课文（约20分钟）

•让学生自主阅读课文《我们的校园》，并划出重要信息。

•分组讨论：请学生按小组自愿分组，就以下问题展开讨论：

1.你们学校的环境如何？有什么特点？

2.学校有哪些规定和规则？你们如何遵守？

•邀请各小组代表分享他们的讨论结果，并引导学生总结出校园行为规

范的重要性。

3.情景模拟（约20分钟）

•将学生分为小组，每组选择一种常见的校园场景，进行情景模拟表演。

•每组表演完成后，其他学生和老师共同评价表演中的问题行为，并提

出改进意见。

•提醒学生，在校园里遇到类似情况时，应该如何处理。

4.探究活动（约20分钟）

•教师指导学生调研本校校园环境和规则，并以小组为单位整理调研结

果。

•学生分组展示调研结果，分享自己的发现和感受。

•引导学生思考如何改善校园环境和规则，提出自己的建议。

5.归纳总结（约10分钟）

•教师与学生一起总结今天的教学内容，并对校园行为规范进行归纳总

结。

•鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和看法。

五、课堂作业

1.听写课文《我们的校园》中的重点句子。

2.撰写一篇短文，描述自己心目中理想的校园及其中的行为规范。

六、教学反思

通过本节课的教学设计，学生能够全面了解校园环境和规则，并能够正确行为

举止。教师通过情景模拟和调研活动，让学生参与实际操作和主动思考，培养了学

生的实践能力和创新意识。然而，教学中可能存在的不足是时间分配不够合理，后

续课堂反馈不及时，需要进一步改进。