粤教粤科版六年级上册科学3.14《测试我们的反应》【分层练习】（含答案）.pdfVIP

【核心素养】六年级上册科学3.14《测试我们的反应》分层练习

基础巩固

一、快乐填空。（5题）

1.不同的人反应（）是不一样的。

2.（）可以测试我们的反应速度。

3.经过训练，人的反应（）会提高。

4.在测试反应时，要保证（）相同。

5.玩（）游戏可以锻炼我们的反应能力。

二、选择乐园。（5题）

1.下列哪种活动可以测试反应速度？（）

A.读书B.跑步C.抓尺子游戏

2.人的反应速度与（）有关。

A.年龄B.性别C.以上都有

3.在测试反应速度的实验中，我们常用的工具是（）。

A.秒表B.尺子C.计算器

4.经过多次训练，人的反应速度会（）。

A.变快B.变慢C.不变

5.反应速度快的人，在生活中的优势是（）。

A.更容易躲避危险B.学习成绩更好C.身体更健康

能力提升

一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）

1.每个人的反应速度都是一样的。（）

2.经常玩电子游戏可以提高反应速度。（）

3.运动员的反应速度一定比普通人快。（）

4.测试反应速度时，要保持注意力集中。（）

5.随着年龄的增长，反应速度会逐渐变慢。（）

二、综合题（2题）

1．将物体的特征与观察的方法连起来。

我们的课桌面很光滑用眼睛看

洗发液香香的用耳朵听

电视里响起了国歌声用鼻子闻

科学书是长方形的用舌头尝

我们种的五彩椒是辣的用手摸

2．课上我们实践了“翻拍手“抓尺子的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测

试反应能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。

拓展提高

1．实验名称：测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度

实验材料：眼罩、两支棉棒

实验步骤：

①一名同学戴上眼罩，伸出一只手臂；

②另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、寸；

③戴眼罩的同学判断出哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只一支棉棒；

④同学交换体验，并记录测试结果。

1

（）实验结论：部位能感觉到两支棉棒，、部位感觉不明显，

说明部位的皮肤对刺激的敏感度强。

（2）皮肤处于身体表面，直接同外界环境接触，随着人所处环改变，皮肤会感受到各种外界

刺激，从而出现不同的体征表现。写一写对于下面四种情况，皮肤会作出哪些反应?

①天气炎热：

②太阳暴晒：

③蚊虫叮咬：

④天气寒冷：

参考答案

【基础训练】

一、快乐填空

1．【答案】速度

2．【答案】一些实验

3．【答案】速度

4．【答案】条件

5．【答案】多种（如打地鼠游戏）

二、选择乐园

1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】A

【能力培养】

一、判断题

1．【