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二年级上册田家四季歌教学反思
二年级上册田家四季歌教学反思(精选7篇)
《田家四季歌》赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜
悦。下面是小编整理的二年级上册田家四季歌教学反思(精选7篇),
欢迎阅读借鉴。
二年级上册田家四季歌教学反思篇1
本儿歌朗读要有节奏感,朗朗上口以读为主,课文学习更加透彻,
对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园
四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的
辛勤劳动。这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长
和农事活动的知识,又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。
本课在设计教学时,首先我特别重视文中各个组成部分的整合,
以识字为切入口,以识词为中介,最后再以诵读活动来巩固加深识字、
识词的成果,把看图到识字、识词,诵读连为一体。同时,注意处理
好各部分的轻重。
儿歌更注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农
事活动,理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
本课重点还是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练
的教学。在分析字形时,注意启发学生运用自己的识字经验,从而记
住字形。另外还以五颗星的评价要求提醒学生要严格按笔顺去描红、
临写,把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。
最后通过课堂教学发现小组训练得一直坚持下去。
二年级上册田家四季歌教学反思篇2
《田家四季歌》是一首儿歌,它按照春夏秋冬的顺序,描绘了农
民一年的农事活动,赞美了农家人的辛勤劳动,抒发了他们收获的喜
悦。
本课亮点:
在教学《田家四季歌》时,让学生在读一读、批一批、说一说、
背一背的环节中体会农家人的辛劳,感受劳动的快乐,同时了解四季
不同景物的特点。课堂上,我采用了集体诵读、男女生合作读、填空
背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等
多种朗读形式,让学生在读中感悟农家人的辛劳,在读中感受劳动的
快乐。背诵的教学目标落实的比较到位,课文上完之后,大部分同学
都能够背下来。
不足之处:
1、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多,本该
两课时完成的教学内容,往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在
完成家庭作业时依然错题百出。我会写的生字,要求是抄两遍,组词
两个时,拼音的错误率依然相当的高,这就警示自己平时在下达预习
作业时,给生字加拼音依然是重中之重。
2、读写结合没有落实下去。
本来课文上完之后,可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢
你眼中的四季,但是因时间紧,所有没有安排。
教学无止境,如同艺术创作,需要我们用心去诠释,用心去呵护。
教学生涯的得与失都会给我留下宝贵的财富。漫漫成长路,探索不放
弃,多学多反思,课堂更精彩!
二年级上册田家四季歌教学反思篇3
本儿歌朗读有节奏感,对农民一年四季的农事活动进行了描写,
以简练的笔墨画了四副田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着
赞美的感情歌唱了辛勤劳动的人民。这首时序歌让孩子了解了农作物
的生长的农事的知识。
优点之处:
1、学生自行选择自己喜欢的季节进行汇报。
2、多种方法读课文,在读中理解课文内容。
3、识字教学任务完成的良好。基本上每个学生都能达到自己主动
找出字的特点和需要注意的地方。
不足之处:
由于是学生自己汇报,文本的四季更替,学生了解的就是很片面。
改进措施:
可以多给学生讲解或者分享一些农作物的生长视频。拓宽学生的
知识面。
二年级上册田家四季歌教学反思篇4
1、朗读指导要读出彩,顺序调整为听范读、自由度、指名读、齐
读的过程,让学生的朗读水平逐步提高。
2、板书书写要规范。主板、副板都要规范。
3、指导书写时注意书写规范,“农”字“撇捺舒展开,捺的小脚
翘起来”。
4、课堂让学生多观察多说话,教师做好总结。
5、课堂的评价语言要丰富,可通过学生先评价后教师总结的方式
进行。
6、课堂提问要求明确细致,例如提问“除了课文中的采桑、养蚕、
插秧三种农事活动,你还知道哪些别的农事活动?”,不说“除了这
你还知道哪些农事活动?”
7、注意课堂细节,如要求读课文时告诉学生打开书第几页并写在
黑板上,结束时告诉学
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