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足球球性练习教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
足球球性练习教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
设计思路
本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中足球球性练习的相关内容为基础,结合高一年级学生的身心特点,旨在提高学生对足球基本技术的掌握和运用能力。课程设计以实践操作为主,注重培养学生的足球兴趣,提高球性练习的实效性,同时融入团队合作精神,培养学生的集体荣誉感。通过本节课的教学,使学生能够熟练掌握足球球性练习的基本方法,为后续足球教学打下坚实基础。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生熟练掌握足球球性练习的基本技巧,提高学生的足球运动技能和运动表现。
2.健康行为:通过足球球性练习,增强学生的身体协调性、灵活性和耐力,促进身心健康。
3.体育品德:培养学生遵守体育规则、尊重对手、团结协作的精神,形成积极向上的体育态度。
学情分析
本节课面向的是2023-2024学年高一上学期学生,他们在知识层面已具备一定的体育基础知识,对足球运动有初步的了解。在能力层面,学生的运动能力参差不齐,部分学生可能已经具备一定的足球技能,而另一些学生则可能较为陌生。在素质方面,学生正处于青春期,身体发育迅速,对运动有较高的热情和参与度。
行为习惯方面,学生可能存在运动纪律性不强、团队协作意识不足等问题,这些习惯可能会影响课程的学习效果。此外,由于现代生活节奏加快,一些学生可能缺乏足够的体育锻炼,导致身体协调性和灵活性不足,这也会对足球球性练习的掌握产生影响。
在课程学习中,学生的运动兴趣、对足球运动的喜爱程度以及课堂参与度将直接影响学习效果。因此,教学中需要激发学生的兴趣,提高他们的参与度,同时注重个体差异,给予不同层次学生适当的指导和支持。
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生都有教材。
2.辅助材料:收集足球球性练习相关的教学视频、动作示范图解。
3.实验器材:足球若干,标志盘、标志杆等练习器材。
4.教室布置:将教室清空,布置成足球练习场地,设置不同难度的练习区域。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括足球球性练习的技巧视频和动作图解,明确预习目标为熟悉基本技巧。
设计预习问题:提出如“描述足球球性练习中的盘带技巧”等探究性问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和在线互动,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频和阅读图解,理解足球球性练习的基本技巧。
思考预习问题:学生针对探究性问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,教师进行初步评估。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主探索和学习的能力。
信息技术手段:利用微信群共享资源,监控学习进度。
作用与目的:
帮助学生提前了解足球球性练习技巧,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过足球比赛视频,引出本节课的主题,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解足球球性练习中的盘带、停球等技巧,结合动作示范。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生在组内练习不同技巧,教师巡回指导。
解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答,提供即时反馈。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,跟随教师思路思考。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习,实践所学技巧。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解足球球性练习技巧,确保学生理解。
实践活动法:通过实际操作,让学生掌握技巧。
合作学习法:小组练习培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解足球球性练习技巧,通过实践提高技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置针对本节课技巧的练习作业,要求学生在家中继续练习。
提供拓展资源:提供在线足球教学视频,供学生自学更多技巧。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体的反馈和改进建议。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固所学技巧。
拓展学习:利用提供的资源,自学更多足球技巧。
反思总结:学生反思自己的学习过程,总结学习心得。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和自学。
反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习能力。
作用与目的:
巩固课堂所学,通过自学拓展知识面,提高学生的自我反思能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)足球技术视频:收集一系列足球球性练习的教学视频,包括基本技巧如盘带、停球、传球、射门等
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