2024年河大版-苗逢春-小学三年级信息技术教案全册.doc

小学三年级信息技术教案

第1課、生活和学习中的好帮手——计算机

认知目的：

1、认识因特网——信息的海洋

2、掌握什么是信息技术

能力发展：

1、培养学生自主探索学习的能力

2、培养学生独立思索的能力和动手能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、增进学生个性发展

教学重点掌握什么是信息

教学难点理解因特网

器材准备知识准备：理解无所不在、形态各异的信息

资源准备：某些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。

教学过程

一、欣赏资源导入

每个同学都会有自已的爱好或爱好，你的爱好是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师运用计算机来帮同学們找找想要的多种资料。

教师：你最喜欢的作家是谁？

教师：你最喜欢的书法家是谁？

教师：你最喜欢的球星是谁？

教师：你最喜欢的音乐家是谁？

学生：冰心

教师：.google.打开信息检索对话框，输入“冰心”

同学們可以查到多少条资料，记录成果。

二、创设情境，引出新任务

（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了課堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，尚有某些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？

学生分组讨论，都是运用某些软件制作的作品。

三、将惊喜“寄”給远方的好朋友。

教师：同学們，人类历史上曾经用诸多种方式来传递消息，你懂得均有那些传递方式？

学生：骑馬、信鸽、邮递员、空运等。

教师：尚有一种更快捷的传递方式——电子通过联网的计算机可以发送和接受，这种被称為电子。

四、观测总結

（设计意图：為激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思索的能力，使学习活动从課延伸到課外。）

教师：通过上面的活动总結我們用了那些信息的重要方式？

学生分小组进行讨论

五、总結

教师：通过这节課的学习，你又学到了什么知识？

学生总結本节課所学到的各方面的知识。

六、課外延伸

教师：电脑的本领大着呢！只要你們不停地去探索实践，相信你們一定会学到更多的本领。

第2課、无所不在、神通广大——信息技术应用

认知目的：

1、掌握信息技术的四个发展時期

2、掌握什么是信息技术

能力发展：

1、培养学生自主探索学习的能力

2、培养学生独立思索的能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、增进学生的个性思维

教学重点计算机的四个发展時期

教学难点信息技术的平常应用

器材准备知识准备：理解无所不在、形态各异的信息

资源准备：手机、报紙、银行卡、电子地图等。

教学过程

一、导入

教师：信息技术就在你身边，你发現了吗运用信息技术开展的多种各样的活动？

学生：搜集资料、制作作品

教师：我們家里面的诸多电器都运用了信息技术，举例說一下。

学生：VCD、DVD、

学生：数码相机

教师：信息技术的用武之地越来越多，那我們来看看它有那些新变化。

二、曰心月异的信息技术

教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越以便，咱們来看下以便在那。

用

（1）“聪颖”的卡片

学生分组预习回答问題，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。

（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑

教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到目前的呢？第一台计算机是什么样的呢？

学生分组讨论

学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000公斤

教师：目前的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个時期呢？

教师总結：经历了四个发展時期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机

三、信息技术让我們的生活变的愈加鲜活

教师：同学們，我們在前面的活动中已经懂得，信息技术可以运用文字、图片、声音、动画等形式来体現信息，使我們愈加丰富多彩，甚至有身临其境的感觉。

欣赏运用虚拟現实技术参观一下国际汽车展的現场。

教师：我們是不是有身临其境的感觉啊？

学生：是

四、计算机网络变化着我們的生活

（设计意图：為激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思索的能力，使学习活动从課延伸到課外。）

教师：通过因特网我們可以做诸多事情。

学生分小组进行讨论，总結：看天气预报、网上逛商店、远程医疗。

五、总結

教师：通过这节課的学习，你又学到了什么知识？使用网络干些什么？

学生总結本节課所学到的各方面的知识

第3課、认识计算机——计算机的硬件构成

认知目的：

1、认识计算机的硬件构成

2、掌握鼠标的操作措施

3、启动和关闭计算机

能力发展：

1、培养学生合作学习的能力

2、培养学生动手能力

3、培养学生的创